5.1 让友谊之树常青 教案

5.1 让友谊之树常青 一、教学目标： 1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 2.学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 3.知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 二、教学重难点： 重点：知道如何使友谊之树常青。 难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则。 教学过程 导入新课: 小视频:对儿子和他的朋友的采访。 教师：即使是单纯率真七岁的孩子，也能播下友谊的种子，希望自己的友谊长久。那友谊的种子该怎样播种、怎样浇灌，才能让友谊更为长久，才能让友谊之树常青呢？ 本节课，我们一起来探讨。 展示： 5.1 让友谊之树常青 （二）合作探究： 展示： 环节一：播种———建立友谊活动 说出你的故事———说说们是如何成为朋友的？ 展示： 建立友谊： 开放 持续有助于建立友谊的方法★面带微笑 ★记住对方的名字 ★真诚夸赞 ★寻找共同之处 ★做一个耐心的倾听者★保持好奇心 环节二：浇灌———呵护友谊 探究与分享一： 你认为怎样对朋友好一点，才能让友谊更长久？ 展示：呵护友谊 用心 探究与分享二： 展示： 有一天，我发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭伙对刘刚的了解，肯定是出什么事了。放学后，我向他打听，刘刚支吾了半天不肯说。于是，他决定这天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，刘刚就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 探究讨论： 我该怎么办？ 朋友之间需要保持距离吗？ 展示：呵护友谊 尊重 活动二：冲突，一一击破 小组内分享故事 共同探讨“与朋友发生冲突时，应如何处理？” 学生：冷静，坦诚交流，及时处理，换位思考，承担责任。 展示：呵护友谊 正确处理冲突。 展示：处理冲突的基本策略★保持冷静 ★坦诚交流 ★ 及时处理 ★ 承担责任★ 换位思考 探究分享三： 课本：晓莹和小清、小玲故事 探究讨论： 小清的说法，你能接受吗？ 小玲的做法，你能接受吗？ 如果不能接受，你会怎么办？ 展示：呵护友谊 正确对待伤害 总结： 教师：通过今天的学习，谁能用这几幅图，来描述一下你今天的收获。师：我们播下友谊的种子，建立了友谊，而要让我们的友谊之树常青，需要我们用心呵护我们播下的那粒种子，需要我们用心关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 故事赏析：恩泽友谊万古长青伟人的友谊自有它深厚和它的伟大。我们唯有仰慕和膜拜，虽然我们不能成就那么一段佳话和传奇，但我们可以在平凡中，用关心、尊重浇灌我们的友谊之树，在平凡中，处理好友谊中出现的冲突和伤害，让我们的有之树常青。 （三）课堂小结： 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，任何人不要亏负。愿同学们的友谊之树都能经受风雨的洗礼，时间的磨砺，成为参天大树！愿你和你的朋友一路同行！ ... ...