6.2 师生交往 课件(共27张PPT+1个视频)

课件27张PPT。复习巩固1.怎样理解教师这一职业？【课本P61、62 】①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，承担教书育人的使命。③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2.怎样正确看待风格不同的老师？【课本P63、64】①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。师生交往新知导入“20年后打老师”案二审维持原判 男子获刑1年6个月看完视频，你认为理想的师生关系应该是怎样的?良好师生关系理念或特点一、教学相长 二、亦师亦友自主预习1（课本P65--67）1、教学相长具体体现在哪些方面？ 2、如何面对老师的引领和指导？ 3、如何正确对待老师的表扬和批评？孔子的学生子夏问孔子：“颜回的为人怎么样？”孔子答道：“颜回的仁义比我强。”子夏又问：“子贡的为人怎么样？”孔子说：“子贡的口才在我之上。”子夏问：“子张为人怎么样？”“子张的庄重是我相对欠缺的。”孔子答。子夏听过后，感到非常糊涂，站起来反问道：“既然他们都比您强，那么他们为什么都愿意拜您为师呢？” 从这段对话中你体会到了什么？ 教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 教学相长老师学生引领指导相互陪伴 相互促进 共同成长交流互动 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和引导（学生的学）；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”（老师的教）。一、教学相长1.教学相长具体体现在哪些方面？ 初中生小明，买了许多参考书和练习题，认为靠辅导书就能学好习。上课时也不认真听讲、不参与课堂，不懂的问题也不问老师。 结果，半年后他的成绩退步很多，性格也变得孤僻。 思考：小明接下来应该怎么办呢？（思想上，行动上）正确面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问一、教学相长 ?面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师的相互交流。一、教学相长2. 如何面对老师的引领和指导？?真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；?与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。探究与分享 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……1、小奇被表扬和批评的原因分别是什么？ 2、如果是你，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。3. 如何正确对待老师的表扬和批评？正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。一、教学相长阅读感悟P67 墨子与弟子的对话 1.为什么说快马经得起鞭策？ 2.我们应该如何对待老师的批评？运用你的经验 回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么角色？在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。各抒己见你心目中理想的师生关系是怎样的？亦师亦友？相互关心？ 彼此尊重？携手共进？ 不分彼此？其乐融融？ …… 自主预习2（课本P68--69）1、师生交往的良好状态是什么？ 2、在日常生活中， ... ...