灯光 【学习目标】 1．正确读写课文重点字词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文主要内容，理清课文表达顺序。 4．从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 【学习重点】 理清课文表达顺序。 【学习难点】 理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 【学习过程】 一、预习检测 1．我会读写。 赞叹 微弱 注视 憧憬 阻击 璀璨 黑魆魆 聚精会神 千钧一发 2．我会释义。 围歼： 倚： 憧憬： 黑魆魆： 千钧一发： 璀璨： 3．我会填。 聚（ ）会（ ） （ ）天（ ）地 千（ ）一（ ） 自（ ）自（ ） 4．我知道。 （1）王愿坚，当代作家，主要作品有短片小说《 》 《 》 《 》以及电影文学剧本《 》。 （2）与《十六年前的回忆》一样，本文采用（ ）手法，由（ ）写起，叙述（ ），结尾又回到写（ ）。 二、设问导读 1．课文讲了一件什么事？ _____。 2．课文的题目是“灯光”，你觉得这有什么深刻的含义吗？ _____。 三、合作探究 1．“多好啊！”这句话在文中出现了几次？从文中找出标上序号。这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到些什么？ _____。 2．作者用“灯光”作为课文题目，用意是什么？ _____。 四、拓展延伸 1．学了这课后，你想对郝副营长说什么？请用笔写出你的心里话。 _____。 2．其实，不仅是郝副营长，为了新中国，为了我们今天的幸福生活，还有无数英雄。推荐阅读《黄继光》《董存瑞》《英雄儿女》《我的战友邱少云》。阅读完成后出一期缅怀革命先烈的小报并展示。 五、自我检测 （一）写出词语我最棒（根据意思写词语） 1．精神集中地看。（ ） 2．千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（ ） 3．形容珠玉等光泽鲜明。（ ） 4．把敌人包围起来歼灭的战斗。（ ） （二）扩写句子我能行 1．灯照耀这建筑。 _____。 2．精神鼓励了我。 _____。 （三）课文内容我知道 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命烈士（ ）精神，说明（ ）。 3 / 3
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