5.3 善用法律课件（共25张PPT)+学案

课件25张PPT。 王慧芝，山西省太原市清徐县孟封中学青年教师，自2011年10月任教以来，勤勤恳恳，工作认真负责，常年担任班主任工作，热爱每一位孩子，受到全校师生的一致好评，2018年被评为太原市清徐县“优秀教师”称号和“优秀班主任”。第五课 第三框 善用法律人教部编版（2016）《道德与法治》八年级上册学习目标： 情感态度价值观：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。懂得作为未成年人与违反犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。重难点： 学会在遇到侵害时，能够依法求助自主学习 阅读教材P57--62相关内容，自主 完成导学案上的内容。 把你认为重要的知识在课本中予以 圈点勾画。合作探究一： 我叫小倩，自幼丧母，父亲常年在外经商，我跟奶奶一起生活。我13岁时，父亲突发心肌梗死，抢救无效后去世。父亲生前立有遗嘱，在他去世后，我的叔叔第一时间赶回来，主持料理后事，并实际控制了父亲的所有遗产和遗嘱。两年中，我的叔叔从没主动让我清点、封存父亲的遗物，也没有将遗产分配给我的意图，蛮横的独占了遗产。我的奶奶提起让我继承遗产的事情时，我的叔叔则以我是未成年人为借口，予以拒绝。 我该怎么办？谁来帮帮我 依法维权的途径和方法法律服务机构国家的法律救济通过诉讼途径提供法律服务和帮助的机构法律服务所律师事务所公证处法律援助中心9法律服务所 帮助我们解释法律问题 代写法律文书 帮助出主意 10律师事务所 回答法律问题 出主意，想办法，法律顾问 处理涉及法律的事物11公证处 专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助中心 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。寻求国家的法律救济： 向公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报诉讼含义、作用： 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。也称之为“打官司” 作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参 加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。对标生活，链接中考：合作探究二: 听了大家的建议，我瞬间明朗了许多，但是有一天晚上，我独自放学回家，在回家的路上被两个持刀的男青年截住，他们先是要和我做朋友，后来又让我资助点钱。 我要和他们作斗争吗？我可以和他们硬拼吗？为什么？我到底应该怎么办？同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任。 但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极容易受到伤害，也不利于制止犯罪。 因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助。 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 ③记住违法犯罪分子的体貌特征。 ④了解违法犯罪分子的去向。 ⑤保护好作案现场。 当堂检测： 基础题： 1、某市的一项专题调查表明，在校学生中30%有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。这 ... ...