(
课件网) 2019新人教版部编本五年级上册语文 14《圆明园的毁灭》 第2课时 圆明园的毁灭 自主预学 建筑雄伟 诗情画意 万园之园 通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词。 _____的圆明园 举世闻名 金碧辉煌 自主展学 1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。 这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。 运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。 2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。 价值连城 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。 2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。 第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日写侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。 （1）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 加横线的词语体现出了什么？ 侵略者的贪婪、残暴、无耻 （2）大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 a思考：圆明园中化成灰烬的是什么？ b 圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗？ 建筑艺术的精华 文化艺术的瑰宝 中华民族的尊严 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 ①说说你对这句话的理解。 ②这一句中连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的感受？ 痛惜、痛恨、悲哀 圆明园的损失巨大，无法估量 这篇文章题为《圆明园的毁灭》，而大量的篇幅却是描写昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？ 这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。看就是这个我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺，践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。 一、在字形对的后面打√。 殿下（ ） 铃珑（ ） 波澜（ ） 灰烬（ ） 二、写出指定词语的近义词。 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（ ） 2.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。（ ） 3.实在运不走的，就任意破坏，毁掉。（ ） 三、完成下列各题。 1.作者对圆明园的美是_____的，对侵略者的破坏，是_____的。 2.下列说法不正确的一项是（ ） A圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。 B圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。 C圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。 √ √ √ B 痛恨 赞美 肆意 依照 毁坏 自主练学 面对帝国主义的欺凌，面对风雨中圆明园的断壁残垣，振兴中华，自强不息，我们责无旁贷。 作业布置： 1.完成课后练习。 2.预习《小岛》。 自主拓学 板书设计 建筑风格--美 圆明园的毁灭 举世闻名 赞叹 总--损失不可估量（损失巨大） 历史文化--珍贵 毁灭--痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻） 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作 ... ...
