四年级上册美术教案-17.正月十五闹元宵- 冀教版

《正月十五闹元宵》教学设计 课例名称： 《正月十五闹元宵》 二、教材分析： 本课是冀教版美术义务教育课程标准实验教材，四年级上册第17课，属于“综合?探索”的学习领域，将欣赏、造型、设计、传统文化的学习融为一体，有利于给学生深刻的审美感受，同时，也给学生较为广阔的探索空间。 正月十五俗称元宵节或灯节，在民俗中是很重要的节日，已深入到人们的生活之中。在元宵节，民俗活动丰富，带给孩子们一份独特的欣喜和感受。以元宵节为活动主题开展一系列的综合探究活动，利用废旧品进行创意设计制作，易于调动学生的参与热情，培养他们的探究意识，增强学生的环保意识，激发他们的美好情感。 三、教学目标： 1．知识与技能 了解简单花灯的制作方法。 2．过程与方法 利用废旧品进行创意设计制作，锻炼设计能力和动手能力。 3．情感态度与价值观 在参与制作花灯的过程中，丰富审美感受与体验，增强学生的环保意识。 四、教学重点： 学习传统民俗文化，学习设计制作花灯的方法。 五、教学难点： 了解简单花灯的做法，并能尝试用废旧材料制作花灯。 六、：教具准备： 花灯范作、课件。 七、：学具准备： 旧纸盒、剪子、双面胶、胶水、彩纸、广告纸、线绳、旧纸杯。 八、教学过程： （一）组织教学 检查学生用具准备情况，师生问好。 （二）导入新课 1、激发兴趣 教师活动：播放赏花灯歌曲视频。（提问）这首歌唱的是一件什么事？ 学生活动：回答老师问题。 教师活动：在全国各地，都会用赏花灯的喜乐形式，来欢庆一个节日，(提问）这是哪个节日呢？ 学生活动：回答老师问题。 教师活动：（小结学生发言并顺势导入课题。）正月十五月儿圆，欢欢喜喜闹元宵，今天就让我们一起来感受元宵节的喜庆热闹。 揭示课题： 正月十五闹元宵 【教案设计说明：通过赏花灯歌曲视频导入课题，引起学生兴趣，让学生进入热闹节日的情境，感受到愉快的心情，为本课教学做好铺垫。】 （三）讲授新课 1、师生交流了解元宵节的来历和习俗 教师活动：讲述元宵节来历。 正月是农历元月，古人称夜晚为“宵”，所以把新的一年第一个月圆之夜称之为元宵节。在这天举行的各种庆祝活动，就称为闹元宵。(提问)每年元宵节人们都是怎么欢庆的？ 学生活动：回答老师问题。 教师活动：播放幻灯片，介绍闹元宵的风俗。 各地的风俗习惯不同，闹元宵的风俗习惯也不同。 元宵风俗： 吃元宵，寓意团团圆圆。 划旱船，一种模拟水中行船的民间舞蹈。 耍龙灯、舞狮子、赏花灯 学生活动：观看幻灯片，初步了解元宵节风俗。 【教案设计说明：我国历史悠久，民俗活动异彩纷呈，这些民俗活动是祖国传统文化的积淀，有着丰厚的人文内涵，通过介绍让学生感受中国的传统文化，扩大知识面，加深学生内心的审美感受。】 2、欣赏课本花灯图片 教师活动：我国地域广阔，全国各地都有独特的艺术形式，各地都有花灯艺术，但又各具特色，课本中就选取了一些具有浓郁地方气息的花灯，（提问）同学们看一看，你更喜欢哪个花灯？为什么喜欢？ 学生活动：学生打开课本，欣赏40、41页花灯图片，回答喜欢哪个花灯，为什么喜欢。 教师活动：播放幻灯片，对比南方花灯与北方花灯的不同。 学生活动：认真观察，认真倾听。 陕西花灯：形态与陕西花馍、虎头鞋形态一致，寄托了人们的美好愿望。 广东、福建花灯：工艺精湛，华丽而精致。 河北花灯：造型朴实、风格大方。 北京座灯：效果震撼，金碧辉煌，展现了首都的大气磅礴、古老皇城的悠久历史。 【教案设计说明：让学生欣赏我国各地花灯的特色与工艺，提高审美，开拓视野，为自己制作花灯做出铺垫。引导学生观察不同地域的花灯的不同特点，对比南方花灯（广东六方灯、广东球形刨花灯、福建龙舟灯、福建刻纸料丝球形灯）、北方花灯（陕西瑞兽花灯 ... ...