6 狼牙山五壮士 课件（2课时，共25张PPT）

课件25张PPT。写作背景 1937年，卢沟桥事变爆发，日本大举进犯我中华，引发全面抗日战争。日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。第6课狼牙山五壮士勇敢而豪壮的人﹒﹒风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字和难读的句子多读几遍。自读提示寇 冀 批 副 榴 抡 悬 沸 涧 砸 雹 仇读一读 lūnjiàn大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里哇啦 纷纷滚落读一读 全神贯注 昂首挺胸 居高临下 斩钉截铁 热血沸腾 壮烈豪迈 惊天动地 气壮山河 敌人五壮士斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。 惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。 气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。 居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。词语理解走进课文 浏览课文，思考：课文是按照什么顺序来写的？用自己的话叙述这个故事。 本文是按照事情发展顺序来写的，主要描写的是抗日战争时期，七连六班的五位战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队的转移，一路顽强歼敌，将敌人引敌上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。走进课文第一段（1）：接受任务。 第二段（2）：痛击敌人。 第三段（3）：引上绝路。 第四段（4~6）：顶峰歼敌。 第五段（7~10）：跳下悬崖。课文层次第二课时 _____时期，七连六班的五位战士_____、_____、_____、_____、_____为了_____，一路顽强歼敌，将敌人引敌上狼牙山顶峰，最后_____的故事。抗日战争马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才掩护群众和主力部队的转移英勇跳崖课文按事情发展顺序写了哪些内容？走进课文接受任务、诱敌上山（痛击敌人）、引上绝路、顶峰歼敌、壮烈跳崖 仔细阅读课文，从哪些地方能够看出他们的“壮举”？ 1.仔细阅读，将感受最深的地方画下来并写出感受。 2.选出本小组最感兴趣的“壮举”仔细体会。 3.组织语言，小组交流，推选代表。学习要求 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。句段导读从动作、神态等方面的描写中可以体现战士们对敌人的痛恨！①1937年，日本侵略中国，被打死打伤的中国人达2100余万人，1000余万人被残害致死。仅南京，6个星期内，就被杀死了30多万人。 ②日本侵略者在我们东北建立了一个“731”细菌部队，用中国人做实验，向人体内注射鼠疫，手段极其残忍。 ③1941年起，日寇在共产党根据地实行“三光”政策———杀光、烧光、抢光，被杀害的中国人不计其数。 背景材料 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。句段导读 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。句段导读表现了班长的干脆、利索、毫不犹豫。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。句段 ... ...