教 案 课 题：《变色眼镜》 一、教学目标： 知识与技能： 1、玩透光盒，观察透过透光片看到的纸片颜色，交流各自的发现。 2、知道透过彩色透光片看到的物体颜色会发生变化。 过程与方法：观察“变色眼镜”的制作流程图，根据流程图的要求开展制作，学会根据纸工符号对纸张进行挖空、粘合。 情感态度和价值观：在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。 二、教学重点、难点：学会对纸张进行挖空，粘合工艺。 三 、活动设计 活动一“实验”： 玩“透光盒” 活动目标：1、通过观察透光盒的活动，交流纸片颜色发生变化的原因。 2、三个步骤：不放透光片观察；放透光片观察；3更换透光片观察。 活动器材：透光盒。 活动二“实验”：玩“涂色游戏” 活动目标：1、通过各种颜色透光片观察爱心，让同学们上来涂色。 2、学会通过实验验证用什么颜色的透光片可以看到红色的爱心。 活动器材：爱心、不同颜色的透光片、彩色笔。 活动三“实验”： 制作“变色眼镜” 活动目标： 1、通过观察“变色眼镜”范作，组织学生认识“变色眼镜”的组成部分。 2、阅读制作流程图，根据流程，开展制作。 3、用做好的“变色眼镜”观察周围事物，交流看到的景物颜色发生变化的原因。 活动器材：变色眼镜套材。 四、教学过程： 活动一：玩透光盒。 学生活动 指导要点 认识透光盒 比较不放透光片与放透光片，透光盒中的纸片颜色。思考：颜色变化的原因。 更换不同颜色的透光片，推测纸片可能变换的颜色。 介绍透光盒的构造和用法。 分析透光盒的结构，引导学生了解透光孔的作用，并进一步明确透光片的用处。 分析透光片的用处。 活动二：玩涂色游戏。 学生活动 指导要点 用蓝色透光片，观察爱心。 用绿色透光片，观察爱心。 思考：若想看到红色的爱心，应该用什么颜色的透光片呢？ 鼓励学生讲出观察到的颜色。 请同学上来涂色，完成涂色游戏。 鼓励学生做出推理。 活动三：制作变色眼镜。 学生活动 指导要点 观察“变色眼镜”范作。 观察“变色眼镜”的制作流程图。 按流程图制作“变色眼镜”。 用“变色眼镜”观察身边的物体。 演示“变色眼镜”范作，讲解构造。 引导学生按序观察流程图的各步骤，组织小组讨论，对挖孔的具体方法进行示范。 关注各小组的制作过程，及时进行指导，对于一些共性问题，可进行全班的演示。 引导学生说说，带上眼睛与不戴眼镜看到的物体颜色有什么不同。引导学生交流造成颜色不同的原因。 课件10张PPT。 变色眼镜 看一看: 桌上黑色的透光盒里面有什么呢？想一想： 为什么打开盒盖，熊猫画的彩色部分变成了白色？ 玩一玩： 让我们来做个变色游戏吧！ 思考： 把透光片装在镜框上面有哪些连接方式呢？ 双面胶 订书机 固体胶 针线 透明胶白胶 让我们动手做一做吧！ 拓展： 想一想为什么上海夜晚的建筑会五彩缤纷呢？ ... ...
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