课题：1、朝夕（第4课时）?????????????????????????? 课型：综合课 教学目标 1、通过聆听《渔舟唱晚》感受音乐所表现的意境。 2、能根据音乐的发展顺序编讲一个小故事，并用图形谱画出自己对音乐的感受。 教学重点：过聆听感受音乐所表现的意境。 教学难点：能根据音乐的发展顺序编讲一个小故事 教学方法：演唱法、欣赏法?????? ????????????????教学用具：钢琴、多媒体 教学过程： 教? 师? 活? 动 学? 生? 活? 动 一、组织教学 ? 二、新课教学 1、聆听乐曲 （1）导入 导：你知道哪些民族乐器？让我们来听听这段音乐，是由什么民族乐器演奏的？ （2）聆听筝音乐片断 导：筝的声音给你什么感觉？ （3）揭题 导：今天我们就来听听由古筝演奏的乐曲《渔舟唱晚》。 （4）初听第一部分 导：让我们先来听音乐的第一部分，从音乐声中你能想像这是怎样的景色？ （5）哼唱第一段音乐的主题曲调 导：情绪怎样？让我们轻轻地唱一唱这段音乐。 （6）复听第一部分 导：这段音乐的旋律有什么特点？让我们再来听听。 （7）再听第一部分 导：根据你的理解，边听音乐边画出图形谱。 （8）初听第二部分。? 导：这段音乐跟第一部分有什么不同？从这段音乐中你听到了什么声音?? （9）复听第二部分 导：旋律有什么特点？让我们把旋律的第一个音连起来唱一唱。 （10）哼唱第二段音乐的主题曲调 导：一起把这一段的旋律唱一唱，注意音乐的不同情绪。 （11）再听第二段音乐 导：边听边用手划出图形谱，再次感受音乐的旋律。 （12）聆听全曲 导：让我们把曲子完整地聆听一遍，给这两段音乐分别加上个小标题。 ? 2、编创故事 导：你觉得音乐讲了个怎样的故事？ A、小组编创 B、小组讲故事 C、集体交流、评议 ? 三、组织下课 ? ? ? ? ? ? 指名说 仔细聆听 指名说 ? ? 仔细聆听 指名说 ? 齐唱 ? 仔细聆听 指名说 仔细聆听 指名说 仔细聆听 指名说 ? 仔细聆听 指名说 ? 齐唱 ? 仔细聆听 ? 仔细聆听 指名说 ? ? ? 小组合作 ? ? ? 板书 设计 ??? ?????????????渔舟唱晚 ????????? 情绪?? 旋律? 小标题 第一部分? 第二部分 教后 反思 ? ? ?
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