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课件网) 2019新人教版部编本五年级上册语文 16 太阳 第1课时 自主预学 有个老公公， 天亮就出工。 哪天不出工， 准是下雨或刮风。 太阳 1.学生齐读课文。 2.学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导易错字的正确书写：殖 菌 3.用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。 自主展学 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 (shì) (cún) (jiào) (shòu) (zhí) (shū) (liáo) （摄氏） （生存） （蔬菜） （野兽） （繁殖） （比较） （治疗) 摄 (shè) （摄氏） 菌 (jūn) （杀菌) 估 (gū) （估算） “殖”的右半部“直”不要少一横；“蔬”字不要少写一点；“菌”的下部不要写成“因”；疗”是病字头，不是广字头。 1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分（1--3）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（4--8）：讲太阳和人类的关系 我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？ 特点：远 大 热。 作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？ 介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。 找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用 “虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。 第二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。 一、、读拼音，写词语。 1.在这里种植的shū cài（ ）没有污染，味道非常好。 2.我gū jì（ ），他们是用这种方法shā sǐ（ ）了xì jūn（ ），保住了这些生物。 二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育 1.我们可以用它来（ ）疾病。 2.大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。 3.这种动物的（ ）能力很强。 4.这个地方是大熊猫（ ）中心。 三、填空。 太阳的特点是_____、_____、_____。并且，太阳和我们的关系非常密切。 热 繁育 繁殖 预期 预防 细菌 杀死 估计 蔬菜 大 远 自主练学 1、抄写文中你喜欢的词语两遍。 2、熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。 自主拓学 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 教学 内容 16 太阳 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 教学 重难点 1.掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2.朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。 教学资源准备 课件 教 学 过 程 【自主预学】 一、课前搜搜 1.?课前搜搜关于太阳的相关资料。 2．猜谜语导入，激发兴趣 。出示谜语：有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或刮风。提问：“它是谁呀？”———太阳公公。 大晴天的时候，我们都能看到太阳。可是你知道关于太阳的知识吗？这节课就向大家介绍一下。板书：太阳 【自主展学】 二、初读课文，整体感知 1.学生齐读课文。 2.学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导正确书 ... ...
