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初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：齐欲伐魏:9张PPT
《齐欲伐魏》教案
【教学目标】
阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。
理解“不要因双方相争持，让第三者得了利”的道理。
学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。
【教学重点】
理解文言内容，掌握常用文言词汇。
【教学内容】
一、课件展示原文，初读理解。
齐欲伐魏，淳于髡谓齐曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿其兵、弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐惧，谢将休士也。（选自刘向《战国策》）21教育网
二、讲解重点字词，理解内容。
【伐】讨伐、出兵。
【淳于髡（kūn）】战国时齐国的上大夫。
【齐】齐宣，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。
【疾】跑快。
【逐】追逐。
【环山者三】相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。
【罢】通“疲”，意思是乏、累。
【无劳倦之苦】意思是没有费一点力气。
【擅】得到。
【以顿其兵、弊其众】两句中的“顿”“弊”都是形容词的使动用法，即“使其兵顿”，“使其众弊”。顿，困倦，这里是“使……困倦”的意思。弊，疲劳，这里是“使……疲劳”的意思。w21-cn-jy.com
【恐】担心
【谢】遣散。
讲解：
本文选自《 战国策》。《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。21cnjy.com
该文主要讲诉了淳于髡之所以能够说服齐，关键是他善于用寓言故事来把这层道理生动、直接的讲明白。除了“鹳蚌相争、渔翁得利”外，这里又出来一个典故“犬兔相争、农夫得利”。它们都用形象的故事说明了多方斗争中最后一方取胜的真理。多方斗争，一定要善于借力打力，以他人的内耗、相争来消灭与自己为敌者的有生力量。2·1·c·n·j·y
三、课堂训练，反馈讲解
1. 解释加线的词。(10分)
① 天下之疾犬也 （ ） ② 各死其处 （ ）
③ 臣恐强秦大楚承其后 （ ） ④ 谢将休士 （ ）
⑤ 淳于髡谓齐曰： （ ） ⑥ 韩子卢逐东郭逡（ ）
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压缩包内容：
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