第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 / /学习目标 1.知道希腊城邦雅典和斯巴达,初步了解希腊城邦的特点。 2.知道雅典的民主政治,了解伯里克利时期雅典奴隶制民主政治的高度发展。 3.利用地图讲述亚历山大东征的路线,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 /学习过程 一、自主学习、自我检测 1.古代希腊地理范围大致包括 、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体,地理环境呈现 的特点。? 2.希腊最早的文明产生于 。爱琴文明包括 和迈锡尼文明,迈锡尼文明中断后希腊进入相对落后的 。? 3.公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是 。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的 ,领土也只有8400平方千米。? 4.希腊城邦的居民分为 和 。 有参与统治的权力。 是公民的义务。非公民包括 。外邦人虽然是自由人,但没有 ,不能占有土地。? 5.雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后,雅典建立了 。公元前5世纪中后期 主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。? 6.伯里克利扩大了 ,公职人员几乎都是从全体公民中 产生,使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个 轮流主持城邦日常事务,召集 。为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了 。但是,占雅典人口绝大多数的 没有任何政治权力。? 7.公元前4世纪,希腊北部边陲的 成为军事强国。公元前334年,马其顿国王 率领3.5万大军,进攻波斯帝国。波斯国王 亲率10万大军,在叙利亚的 迎战。亚历山大出奇制胜。? 8.历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起 ,东到 ,北抵中亚,南达 ,地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为 ,亚历山大被称为 。? 9.亚历山大东征具有 ,给东方人民带来巨大灾难。但是,东征和帝国的建立也促进了 。? 二、合作探究、交流展示 【活动方案】 1.观察地图,解决问题。 活动一 知道古希腊是西方文明的发源地,初步了解希腊城邦的特点。 (1)简要描述古代希腊的地理范围,并说出其地理环境的特点。 (2)希腊最早的文明产生于 ,包括 和 。希腊两个最著名的城邦是 和 。? (3)希腊城邦的特点: 。? 2.希腊城邦的居民分为公民和非公民,你知道二者有什么区别吗? 活动二 了解伯里克利时期雅典的奴隶制民主政治,学会辩证看待历史现象。 材料一———希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。” ———马克思 材料二 帕卡迪是个雅典郊区的农民,今年(公元前399年)30岁,是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会,这个公民大会虽然每十天就开一次,严重影响帕卡迪干农活,但他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去,心情郁闷,她是多想一起去啊…… 1.结合材料一,阅读课文,思考:马克思为什么会这样说? 2.阅读材料二,回答问题。 问题一:公民大会严重影响帕卡迪干活,他为什么还愿意去? 问题二:他的妻子为什么不一起去? 3.如何看待雅典民主政治的利弊得失? 活动三 了解亚历山大东征及对东西方文化交流的作用。 1.结合课本地图,简要说说亚历山大大帝东征主要征服了哪些地区。 2.小组交流:有人说,“亚历山大东征是一次侵略战争,没有任何积极意义”。对此,你如何看待? 三、课堂练习 1.下面图片反映了古代哪个国家的民主政治状况?0( ) / A.古代埃及 B.古 ... ...
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