教案 教学内容:三年级第一学期(试用本):《不倒翁》P40、41、44 一、教学目标: 1、知识与技能:通过观察比较各种重心玩具,能找到重心玩具的相同点。 2、过程与方法:通过重心物体的小实验,知道物体的稳定性与重心的位置有关,降低物体的重心位置,物体稳定性好。 通过制作重心玩具“摇摇猫”,更好地掌握不倒翁的原理。 3、情感态度与价值观:通过小组合作,体验实验和制作的乐趣,激发对科学探究的兴趣。 二、教学重点:通过讨论、实验和交流,知道不倒翁不倒的原理。 三、教学难点:通过动手制作,学会制作重心玩具。 四、教学准备: 活动名称 教具 学具 活动一 观察比较各种重心玩具 各种重心玩具 活动二 探究玩具不倒的原因 重心实验材料 活动三 制作重心玩具 重心玩具材料、橡皮泥、剪刀、胶水 五、教学过程: (一)观察比较各种重心玩具 学生活动 指导要点 玩一玩:各种重心玩具。 交流:各自玩的感受。 比较:各种重心玩具。 找一找:重心玩具的相同点。 教师出示各种重心玩具,激发学 生的学习兴趣。组织学生动手玩一玩、看一看、找一找,引导学生认识重心玩具的相同点。 (二)探究玩具不倒的原因 学生活动 指导要点 探究:分组探究玩具不倒的原因。 实验:按书本提示图开展实验。 观察:在铁棒不同位置,玩具倾 倒的情况。 交流:各自的发现。 完成实验记录单 小结:重心低,稳定性好。 组织学生根据书本提示图开展实 验。 教师可以指导学生用图或文字记 录实验的结果。 组织学生开展充分的讨论,得出 结论。 知道物体的稳定性与重心的位置 有关,重心位置低,物体稳定性好。 (三)制作摇摇猫 学生活动 指导要点 观察讨论:把它放在桌子上会怎么样?为什么不会倒? 根据材料,你能设计一个摇摇猫玩具吗? 根据设计进行制作。 制作完毕,玩玩试试。 完成评价单 指导学生根据书上的提示进行设 计。 教师可以指导学生从生活的各个 方面收集各种有关重心的知识。 指导学生研究出什么原因导致摇 摇猫摇而不倒。 板书: 不倒翁 物体的稳定性与重心的位置有关,重心位置越低,物体稳定性越好。 课件9张PPT。不倒翁各种各样的不倒翁底部都是半球形找找共同点探究实验:不倒翁为什么不倒?实验记录单注:实验记录中可填写:不会倒下、较容易倒下、容易倒下 结论:物体的稳定性与_____有关,_____越____,稳定性越好。物体的稳定性与重心有关, 重心越低,稳定性越好生活中的应用制作重心玩具摇摇猫制作步骤评价记录单
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