苏教版小学科学四年级上册实验操作汇编

苏教版小学科学四年级上册实验操作汇编 四年级上册第一单元 1 ?1 1、实验名称：证明空气的存在 实验材料：注射器、水、塑料袋、塑料袋 实验步骤：（1）、用注射器抽气后注入水中 （2）、用塑料袋兜空气 实验现象：有气泡冒出、塑料袋鼓起来 实验结论：空气是真实存在的 2、 实验名称：空气要占据空间 实验材料：杯子、餐巾纸、水槽、塑料瓶、气球、刀 实验步骤：（1）、1在杯底塞入餐巾纸，塞在杯底塞紧倒扣不掉下来2、把杯子竖直倒扣在水槽中，使杯底浸没在水中 (2) 1 用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？2 把瓶子扎破再试一试。 实验现象：(1)餐巾纸不湿。（2）用力吹瓶子里的气球，气球吹不大，把瓶子扎破气球吹大了。 实验结论：空气要占据空间 3、 实验名称：探究空气有质量吗？ 实验材料：卫生筷、气球、线、针 实验步骤：（1）、在一根木棍两端挂大小相同的气球，中间挂一根线，使得平衡杆保持左右平衡 （2）、用针戳破其中一只气球 实验现象：平衡杆不平衡，被戳破的一端上翘 实验结论：空气有质量 4、 实验名称：探究空气能不能流动？ 实验材料：气球、橡皮筋(绳子) 实验步骤：解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，有什么感觉？ 实验现象：气球中的气吹在脸上 实验结论：空气会流动 5、 实验名称：探究空气能不能被压缩？ 实验材料：充气小球（气球） 操作步骤：（1）、用手压“气垫”有什么感觉？ （2）、再用力压一压感觉怎么样？ （3）、再松开手 实验现象：手压后气垫瘪下去，再压还可以再瘪一点，松开手后气垫又弹起来。 实验结论：空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 6、 假设：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。 实验材料： 绳子（线）、吸管、条形气球、打气筒、透明胶布、秒表。 操作步骤：1.用绳子穿过吸管，把绳子绷紧； 2.用打气筒打气，旋转喷口，捏紧； 3.用胶带将打过气的气球固定在吸管上，放气测量飞行距离。 实验记录：打10下气的气球，飞行距离远 打20下气的气球，飞行距离更远 实验结论：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。 1?2 7、 实验名称：研究空气是怎样流动的(空气运动) 热空气是怎样流动的? 实验材料：蜡烛、火柴、纸蛇、线 操作步骤：（1）手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手 。 （2）将纸蛇放在蜡烛上方 实验现象：纸蛇转动 实验结论:热空气向上流动,推动纸蛇转动 8、 实验名称：探究冷空气和热空气的不同 实验材料：卫生筷、纸杯、线 操作步骤：木棍两端悬挂纸杯，保持平衡。加热一个纸杯里的空气，松开扶住木棍的手后， 实验现象：被加热的一端向上升起 实验结论：空气被加热后变轻，向上升。 9、 实验名称： 探究冷热空气对流 实验材料：集气瓶、热水、冰块、香、玻璃瓶、水槽、火柴 实验方法：1.准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。 2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。 3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，观察烟的流动。 4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 实验现象：将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。 实验结论：空气会对流，热空气比冷空气轻。 1?3 10、 实验名称：研究空气的成分 实验材料：蜡烛、玻璃片（小烧杯）、水槽、带盖去掉底的矿泉水瓶、火柴。 操作步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生。 2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖 ... ...