第15课 公式与函数 课件+教案

浙教版信息技术七年级上册第15课公式与函数教学设计 课题 公式与函数 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 七年级上册 学习 目标 【知识与技能】 在Excel中能进行设置单元格数据格式 掌握工作表中用公式计算数据和常用函数计算 【过程与方法】 1、以任务驱动的方式，了解单元格数据格式 2、通过探究引导，掌握工作表中用公式计算数据和常用函数计算的基本方法和技巧 【情感态度与价值观】 通过对数据进行计算和统计，掌握电子表格中公式与函数的操作方法，并能在实际应用中根据需要合理选择，体会Excel强大的数据处理功能给实际生活与工作带来的方便与快捷。 重点 设置单元格数据格式 难点 电子表格中公式与函数的操作方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 本节课之前我们已经完成成绩输入和简单的编辑。如果我们想继续对分数进行分析，一般需要对数据进行统计和计算，例如：计算总分、平均分和及格率等。这就会用到我们Excel表格中强大的“公式和函数” 展示图片 思考如何解决问题，带着问题继续接下来的学习。 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 活动2【讲授】一、设置数字格式 教师活动： 在进行数据统计运算之前，做好准备工作，如增加单元格用于存放计算结果，并根据需要设置单元格的格式。 例： 在“全年级学生成绩”数据表中，及格率或者优秀率一般都使用百分比格式。在计算前，先进行数字的格式设置，使计算结果显示为百分比。 亲身体验：根据数据表中数据的特征，设置合适的格式。 教师讲解 活动3【讲授】二、用公式计算 教师活动： 在Excel中，可以运用普通的数学运算方法来对数据进行统计和计算，如加、减、乘、除等。 日积月累：Excel中简单常见的运算符： 演示操作 日积月累：Excel中的运算公式要以等号“=”开头，后面是由单元格地址、运算符和常量组成的一个表达式。 如，“=（A1+A2+A3）/2”表示将单元格A1、A2、A3中的数值相加再除以 2.在公式中引用单元格地址，计算结果会随着单元格中数据的改变而改变。 三、用函数计算 刚才用的“公式运算”来统计数据觉得还是有点复杂，还有没有更简单点的方法呢？ 除了普通的数学运算，Excel还提供了许多函数，可以进行一些比较复杂的运算，如对有关数据进行汇总（SUM），求平均值（AVERAGE）等。下面以统计学生总分和平均分为例，操作方法如下： 演示操作 播放视频 亲身体验：用函数计算出各科目的平均分 教师巡视并指导操作 播放视频 学生认真听课 学生观看操作 学生操作 利用多媒体展示和讲解相结合的讲授方法，让学生将抽象的实物具体化，更能生动形象地学习新知识。 学生发挥创造力，自己动手设计创新 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，资源共享的意识；锻炼学生语言表达能力。 布置作业 1.1.公式与函数有一个共同点，其左边第一个字符均为 ,如果是引用单元格参加运算，一般在公式中输入 ，其好处是 2.对自己在前两课中创建的数据表使用合适的方法进行计算，并对计算的结果进行初步分析。 课下小组合作完成作业。 锻炼小组间的明确分工、合作探究能力。 课堂小结 学生自我总结 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。 板书 课件18张PPT。第十五课 公式与函数浙教版 七年级上 本节课之前我们已经完成成绩输入和简单的编辑。如果我们想继续对分数进行分析，一般需要对数据进行统计和计算，例如：计算总分、平均分和及格率等。这就会用到我们Excel表格中强大的“公式和函数”一、设置数字格式 在进行数据统计运算之前，做好准备工作，如增加单元格用于存放计算结果，并根据需要设置单元格的格式。 例： 在“全年级学生成绩”数据表中，及格率或者优秀率一般都使用百分比格 ... ...