七彩管弦乐《卡门序曲》 小结 非常感谢区教研员汪老师的指导与肯定。 整体比较完整流畅，环节丰富，一节课40分钟能够卡准，大方向能够把握挺好。基本功不错，教师基本强。基本功要融合在音乐教学中。 这是一节比较专业的音乐课，虽然孩子们不一定能够理解这些专业，但是音乐课就一定要贯穿音乐，而不是上其他东西。以音乐为主，以交响管弦音乐为主。 但七彩管弦乐《卡门序曲》内容多信息量庞大，孩子们似懂非懂，为什么是管弦乐？其实学生还搞不清。（需要老师补充引导）。 有些点交代的不是特别清楚。如：1、为什么是管弦乐？2、《卡门序曲》在歌剧《卡门》中是怎么样的作用？3、介绍作者，比才。可以采用夸张的手法，引入世界大作曲家。4、管弦乐的编制。指挥左手边什么乐器右手边什么乐器什么声部、什么音色、什么音响？结合视频回答。观察乐器。 抓住主线。两个方面：1、是重点介绍《卡门序曲》，管弦乐就是表现《卡门序曲》音乐的形式2、重点介绍管弦音乐、《卡门序曲》就是配角。通过《卡门序曲》来学习管弦乐。一节课40分钟主线很重要。不是罗列知识点。但没有说出重点 不要因为有谁来听公开课，而把课上的有多么高大上。要站在学生的情况来讲课，要把专家当成学生，专家就是来学知识的。不要为了上公开课而上公开课。一节课40钟要告诉学生、专家什么？一节课能给学生获得什么？抓住主线，脉络在清晰。 活动教材：因为中段考、学校的任务、课时少、等等原因，所有我们要活动教材，要精简，要选择性上课，真正要让学生学到东西，哪怕很小的的一个知识点，都要放大讲，讲明白，讲清楚。甚至可以用自己的名字来命名这节课的题目。不能满堂灌。要针对学生，学生能够学到什么？主线要细。要为教学对象设计我的教学内容。 教学目标，三维目标需要更新，说明我们没有去学习。新的理念：核心素养1、音乐感知2、音乐表现3、文化理解。这节课主要是音乐感知：唱、听、奏，文化理解是个高层次：欧洲音乐这时候处在什么时候什么事件。如果孩子能够到达一定的程度，可以提升到文化理解。如欧洲资产法国浪漫主义音乐表现出什么？ 唱的重要性。所有学生都会唱，唱的方法，美的唱，半声唱，轻声唱，统一唱，头声唱，和谐唱，不要大声唱。要长期训练，唱的美，音乐是美的熏陶，贯穿音乐一生，不能出现那么多不协和的声音。 听的重要性。要安静的聆听音乐，认真的听，专心听 动的重要性。打拍子，奥尔夫教学法，柯达伊教学法，亲身来体验音乐。 这些都是教学法，要学会运用：唱、听、动、 思的重要性。每次唱、听、动都要给出问题，这是“思”，给出问题，认真思考问题。 创的重要性。拓展延伸，节奏创作、音高创作、歌词创作、情绪创作、力度创作、动作创作，和声创作。可以作出对比。 头脑要清晰：可以用唱、听、动、思、创来设计课堂。 三大音乐教学法：①奥尔夫教学法②柯达伊教学法③达尔克罗兹教学法。看看三大教学法的理念。可以学习借鉴。适当的提及里面的内容。 音乐课要抓住主线，要讲给学生听，不是讲给专家听，要立足学生，让学生学的会。不能上成加花表演课，不能上成班上乐器课。每一节课要让学生学起来有用。 语言的魅力：语言的重要性，吸引学生，要抑扬顿挫，不能平平的语音。观察学生，观察听众。让学生喜欢老师喜欢上课。 课本内容，灵活多变，不一定按照课本内容，可以把某一个知识点放大夸张，上的有血有肉。 课件13张PPT。 七彩管弦乐《卡门序曲》看一看12你们知道怎么分类吗？视频中出现了什么乐器？弓弦乐器组：木管乐器组：铜管乐器组：打击乐器组：小提琴 中提琴 大提琴 倍大提琴 长笛 单簧管 双簧管 萨克斯管 小号 长号 大号 圆号 小鼓 大鼓 定音鼓 架子鼓 弓弦器乐组木管器乐组铜管器乐组弓弦乐器组：木管乐 ... ...
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