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课件网) 新课导入 翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共15种，48个亚种。中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 资料袋 15.搭船的鸟 语文统编版 三年级上 郭风，原名郭嘉桂，回族。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。 主要作品：《鲜花的早晨》、《蒲公英和虹》、《小小的履印》、《搭船的鸟》等。 走进作者 鹉 鹦 父 悄 lā fù wǔ qiāo 啦 yīng 我会认 搭车 搭船 dā 亲人 亲戚 qīn 搭 亲 我会写 父亲 姨夫 fù 父 我会写 哗啦 噼里啪啦 lɑ 响亮 响声 xiǎng 啦 响 我会写 羽毛 羽翼 yǔ 翠鸟 苍翠 cuì 羽 翠 我会写 嘴唇 嘴巴 zuǐ 静悄悄 悄悄话 qiāo 嘴 悄 我会写 吞进 吞咽 tūn ò 吞 哦 我会写 捕鱼 捕虫 bǔ 捕 我会写 悄 qiāo qiǎo 静悄悄 悄无声息 漂 piǎo piào 漂洗 漂亮 piāo 漂浮 多音字 搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 蓑衣 摇橹 羽毛 翠绿 鹦鹉 嘴巴 悄悄 吞咽 哦 捕鱼 我会读 1.小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（ ） 2.船内载乘客、装货物的地方。（ ） 3.用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。（ ） 4.好看。（ ） A.船舱 B.蓑衣 C.船篷 D.漂亮 C D A B 词语解释 同学们用自己喜欢的方式读课文，说说这篇课文主要讲了什么？ 初读感知 课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。 初读感知 课文解读 小鸟的外形有什么特点呢？你喜欢这只鸟吗？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 交代了天气、地点等背景，为下文写翠鸟站在船头作铺垫。 “沙啦”是什么声音？你还能说出一些其他的拟声词吗？ 咕咚、轰隆、啁啾、滴答、叮咚、咔嚓 呱呱、扑通、乒乓 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 颜色多而美丽。外形漂亮。 作者写小鸟的外形用了什么方法？ 运用了对比的方法，把小鸟和鹦鹉对比，突出小鸟的漂亮。 这么美丽的一只小鸟，它是什么时候飞来的呀？我怎么没有注意到？它这是要干什么？难道是想跟我们一起去外祖父家？ 我看到翠鸟后，心中产生了疑问，表现了孩子的天真。 课文解读 小鸟是怎样捕鱼的？描写小鸟捕鱼的动词有哪些？ 小鸟冲进水里，很快就捕到一条鱼，飞起来后，站在船头把鱼吃掉。 动词：冲、飞、衔、站、吞。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 表现了翠鸟飞行速度之快，“冲”形象地写出了它飞入水中的动作。 吃鱼干脆利索。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭 了我们的船，在捕鱼吃呢。 揭示主题，照应上文。照应了题目“搭船的鸟”，同时对上文“我”的疑问作出了回答：翠鸟搭船为了吃鱼。 “搭船”即顺便乘坐船。“搭”使翠鸟有了灵性，体现了人和鸟在自然中的和谐相处。 作者是从哪些方面来观察翠鸟的？ 从翠鸟的外形、捕鱼时的动作两个方面观察的。突出了它的颜色艳丽、动作敏捷的特点。 搭船的鸟 人 与 自 然 和 谐 相 处 羽毛：翠绿 翅膀：蓝色 嘴：红色 外形 外形美丽 捕鱼技 术高超 动作敏捷：一下子、没一会 技术高超：冲、飞、衔、吞 动作 结构梳理 本文写“我”和母亲乘船去外 ... ...
