课件32张PPT。第十一章遗传和变异孟德尔1822年出生于奥地利一个贫苦农民家庭，他的父亲擅长于园艺技术，在父亲的直接熏陶和影响之下，孟德尔自幼就爱好园艺。在维也纳大学 学习了植物学、动物学、物理学和化学等课程。与此同时，他还受到了从事科学研究的良好训练，这些都为他后来从事植物杂交的科学研究奠定了坚实的理论基础。1854年孟德尔回到家乡，利用业余时间开始了长达12年的植物杂交试验。“生物的遗传和变异”内容包含在课程标准10个一级主题的第7个主题“生物的生殖、发育和遗传”中。 教材在生物的生殖和发育之后，安排“生物的遗传和变异”内容，是探讨生命的延续和发展的自然深入。遗传和变异内容也是下一章“生命起源和生物进化”中自然选择的基础。 生命在生物圈中的延续和发展，是生物的生殖和发育、遗传和变异以及环境变化相互作用的结果。生物体不断与环境相适应，逐渐形成了现在生物的多样性。 课标要求本章课时分配建议本章教学目标知识目标： 1.说明 DNA是主要的遗传物质。2.描述 染色体、DNA和基因的关系。3.举例说出 生物的性状是由基因控制的。4.解释 人的性别决定。5.举例说出 生物的变异。6.举例说出 遗传育种在实践上的应用 能力目标： 收集和 交流 关于人类基因组计划的报道、资料等信息。 情感态度价值观目标： 认同 优生优育。教师要帮助学生形成的概念DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。 遗传性状是由基因控制的，基因携带着遗传信息是可以改变的。 第一节 生物的性状表现第十一章 遗传和变异我和爸妈比一比猫的一家其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的既有 性，又有 性。相似差异我们发现不论是什么生物，遗传亲子间或子代之间的相似性变异亲子间或子代之间个体间 的差异遗传什么是性状？ 在遗传学中，生物体的形态特征和生理特性统称为性状。 调查与发现再与其他同学比一比，看你们的表现是否相同。 与同伴合作，看看你的这些性状的 表现！你在图片中看到了什么？色觉是否正常 根据你的调查，请你说出人的常见性状有哪些不同的表现形式。色觉是否正常相对性状 同种生物的同一性状 的不同表现类型称为相对性状。遗传 生物性状由亲代向子代传递的现象叫做遗传。检测1 .填空 1. 孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律。是遗传学的奠基人，被誉为_____。 ? 2. 在遗传学中，生物体的_____和_____统称为性状。 3. 孟德尔将同一种性状的不同表现类型称为_____。 ? ?2.选择 1 .通过研究豌豆的杂交实验，为遗传学的诞生奠定了基础的是（ ）A达尔文 B李时珍 C孟德尔 D扁鹊 ? 2.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明自然界中普遍存在着（ ）现象 A生殖 B进化 C遗传 3.下列属于一对相对性状的是（ ） A狗的黑毛和狗的黄毛 C狗的黄毛和鹅的白毛 B狗的卷毛和狗的黄毛 D穿山甲的爬行和鹅的游泳 ? ? ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
