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课件网) 19. 海滨小城 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.了解海滨小城的美丽与整洁，激发学生热爱家乡的思想感情。（难点） 第四关 复 习 字 词 第五关 精 读 课 文 问 题 导 读 海滨的景色有怎样的特点？ 我的家乡在广东，是一座海滨小城。 开篇点题。点明文章要描写的对象———海滨小城。 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 海天远景 海天一色的景象 船只来来往往 飞翔的海鸥 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。 海上日出 “镀”是什么意思?为什么用“镀”? 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 贝壳分布： 贝壳外表： 沙滩上遍地都是 各种颜色各种花纹 贝壳数量多且美丽 分析：“寂寞”是用来形容人的孤单清冷，这里用拟人的手法，写出了在海滩上贝壳已经让人司空见惯，引不起孩子们的一点兴趣。 贝壳只好寂寞地躺在那里。 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 渔船归来的热闹场景 仿照例子说一说，并想象画面。 银光闪闪的（ ） 银光闪闪的（ ） 湖面 奖杯 景象 景象 回顾1-3自然段，补充完整。 景象 海上 海天远景 海上日出 贝壳遍地 渔船归来 沙滩 海滨 问 题 导 读 小城景色有怎样的特点？ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 中心句 树木种类繁多，庭院美丽。 树多 叶香 花美 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 公园绿树成荫，是人们休闲的好去处。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道打扫得十分干净 小城景象 景象 回顾4-6自然段，补充完整。 景象 庭院 树多、叶香、花美 公园 景象 街道 树大、人多 十分干净 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 小城的特点：美丽整洁 第六关 总 结 升 华 海滨小城 近：海滨 远：小城 大海—色彩丰富 海滩—动静结合 庭院美—树多、叶香、花美 街道美—舒适、干净 公园美—树大、叶密、人多 美丽 整洁 本文通过描写海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国山河的思想感情。 第七关 课 外 拓 展 按方位写景 就是由近及远，或由远及近，由上而下，由下而上，由外到里，或由中间到四周的的顺序进行描写。本文就是按由近及远的方位顺序来写景的。好处就是主次分明，详略得当 含义： 先确定选用哪种方位顺序，然后按顺序有重点地描写景物。注意抓住景物的不同特点来写。 运用： 第八关 课 堂 练 习 一、练一练：在比喻句后打上“√”。 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 她长得很像我邻居的小妹妹。（ ） √ √ 第四自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小 ... ...
