20.4 电动机 教案（表格式）

教 学 案（35） 课 题 20.4 电动机 课 时 1 班 别 课 型 探究课 时 间 教 具 投影仪 教 学 目 标 知识与技能:1、了解磁场对通电导线的作用。2、知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。3、了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。 过程与方法：通过探究实验，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。 情感态度价值观：通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，团结协作的精神，养成良好的学习习惯。　 重点 磁场对通电导线的作用 难点 直流电动机的构造和工作原理 预 习 内 容 及 学 法 指 导 阅读教材133--136页完成下列预习： 1、阅读“磁场对通电导线的作用”回答：如何探究磁场对通电导线的作用？你是怎样设计实验的？通电导体在磁场中所受里的方向与哪些因素有关？ 2、电动机的基本构造、原理是什么？ 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 创设情境 揭示课题。 （3’） 出示目标 交流预习。 （10’） 播放短片，创设情境： 多媒体展示电梯、电扇、电动玩具、机床、冰箱等使用电动机的机器，组织学生讨论它们的共性--电动机，揭示课题 出示学习目标： 1、探究磁场对通电导线的作用。 2、说出力的方向与电流方向和磁场方向有关。 3 、叙述直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。 指导学生预习，组织交流。 收集共性需要解决的问题 观看短片思考问题 此实验学生合作完成有困难。 阅读、明确本节课的学习目标 预习并进行交流，不懂的做出标记 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课 指导探究 小组展示 （15’） 精讲点拨 质疑释疑 （10’） 到学生完成下列探究： 探究磁场对通电导线的作用 探究通电导体在磁场中受力方向与什么有关？ 怎样让线圈持续转动？ 组织学生展示汇报探究的结果 点拨：线圈要想持续转动，转过平衡位置时就应该改变受力的方向，怎样改变里的方向呢？（改变电流方向或磁场方向） 小组合作进行探究，注意观察实验现象作好记录，分析论证。 小组代表展示汇报 质疑： 交流电动机是否需要换向器？ 。 小 结 提 升 2’ 师生共同总结这堂实验课的收获 达 标 检 测 15’ 1、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛应用于各种家用电器。下列家用电器中应用了电动机的是 A．电饭锅??B．洗衣机???????? C．电热毯 ????????D．电热水壶 2、线圈平面与磁场方向??????? 的位置是线圈的平衡位置，经实验，通电线圈在磁场中?????? 连续转动，因为线圈越过平衡位置以后，它受到的力要??????? 它转动。在实际的直流电动机中，在线圈经过平衡位置时通过?????? 来改变电流方向，使电动机的线圈在后半圈也获得??????? ?，线圈就更平稳，更有力的转动下去。 3小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采取的办法是（ ） ?A．增大电流??????????? B．减小电流 C．对调电源正负两极??? D．对调磁体南北两极 布置 作业 教材137页 3、4 板 书 设 计 电动机 一、磁场对通电导线的作用 二、电动机 学校 检查 记实 听 课 意 见 ... ...