6.2 师生交往 课件(共26张PPT)

课件26张PPT。第二框师生交往35、为什么说师生之间要教学相长？ 36、如何正确对待老师的表扬和批评？ 37、师生交往的良好状态表现在哪里？（你认为新型的师生关系应该是怎样的？） 38、为什么要尊重老师？ 39、如何建立良好的师生关系？（良好的师生关系，需要师生双方的共同努力，作为学生，你应该如何努力呢？）提纲：“师生关系”小论坛是什么使我们处在这样一个矛盾状态？传统师生关系“权威--遵从”的不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生之间的交往。相互陪伴相互促进共同成长教学 相长新型师生关系：民主平等教学相长教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）教学相长的内涵如何体现？35、为什么说师生之间要教学相长？ 答：①教与学时师生相互陪伴、相互促进、共 同成长的过程。 ②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 ③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师以更好地“教” 陈然进入中学后，认为学习生活只靠自己就能解决 问题，她不喜欢与人主动交往，还嫌老师啰嗦，觉得老 师对她要求太严格了，认为老师不喜欢她。身为班干部， 对班级的一些工作从不主动找老师说，路上见了老师也 喜欢躲着走；课上不积极发言，课下自己买了许多参考 书，认为靠辅导书就能学好习。可结果半年后她的成绩 不但没有进步，却倒退到班里最后。陈然的成绩为什么会倒退到班里的最后？这次期末考试成绩考的很好，我很欣慰啊！谢谢老师思考：面对老师的表扬我们应该怎么做？情景一 湖北通山县2名14岁初中女生胡某和黎某因学习问题被老师批评，压力山大的她们决定出走散心，谁知迷路走上高速，走了一天一夜没有吃饭睡觉。好在路上遇到好心人，将她们送往华农警务站。2016年5月10日下午，2名女孩已被家人领回。情景二受到老师的批评时我们该怎么做？老师的表扬和批评地位 ： 他们是我们成长的重要内容。 分别意味着什么： 表扬：肯定和期待，激励着我们更好的学习和发展。 批评：关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 我们要怎么做： 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 答：①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，并努力改正自己的不足。36、如何正确对待老师的表扬和批评？师生交往的良好状态师生师生乐学彼此尊重相互关心携手并进朋友亦师亦友37、师生交往的良好状态表现在哪里？（你认为新型的师生关系应该是怎样的？） 答:新型的师生关系应该是亦师亦友的关系。学生乐于 学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态。1 .王亚南的故事对你有什么启发？ 2 .如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。交流分享（P68）38、为什么要尊重老师？答：①尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 ④教师是人类文明的主要传承者之一，教师承担教书育人的使命。情景分析： 上学路上，小强由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评。小强觉得委屈，心想做了好事还挨批评。 (1) 假如你是小强，你会怎么做？ 课下主动与老师沟通，解 ... ...