《瓜果飘香》教学设计 教材分析： 本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。属于造型、表现学习领域，是一节制作表现形式的美术活动课。通过了解水果的形状和特点。本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，捏学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 教学目标： 1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点 2、初步了解观察性制作的基本方法 3、增强学生亲近生活的热烈情感 教学重点： 通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点 教学难点： 运用色彩，动手制作成一个水果盘 教学准备： 几样不同的水果、粘土、课件 教学过程： 对话导入 师：今天我带来了我的好朋友，它的名字叫汪汪，来 汪汪和大家打个招呼。 播放课件，汪汪说同学们好。老师：汪汪秋天来了，你最喜秋天的什么？ 播放课件，汪汪说还是请同学们先说吧，我还要想一想呢。师：那请同学们先勇敢的告诉老师和汪汪你们喜欢秋天的什么吧。 同学们回答问题，老师总结说的非常好。 师：现在我们请汪汪说一说它喜欢秋天的什么吧。 播放课件。汪汪说它最喜欢秋天的水果。师：同学们喜欢秋天的水果吗？那我们一起乘坐瓜果号大巴去和水果做朋友吧。 （设计意图：用手偶这种新颖的方式，把学生引入情境，激发学生学习欲望。） 活动一、认识水果的形状 师：“第一站认识水果的形状，你能说老师拿的是什么形状么？和这个形状相似的水果有哪些？”（以此学习圆形、葫芦形、船形、心形） 师：“你还知道除了这些形状外，有哪些其他形状的水果呢?” （设计意图：教会学生基础的形状，让学生们可以通过形状去联想水果。既能激发学生的兴趣，又能让学生们对形状有一定的认识，开发学生的脑力，对后面的课程有良好的铺垫作用。） 活动二、认识水果的颜色 师：“乘坐大巴我们来到第二站，认识水果的颜色，来我们看看这些水果都什么颜色？”巩固颜色的名称。 （设计意图：通过水果，让学生反复巩固颜色的名称，让学生有一个深度记忆的过程。） 播放不一样的水果。 师：“同学们，汪汪今天带来了高年级哥哥姐姐的水果视频，我们一起来看看哥哥姐姐把水果都变成了什么形状？” （设计意图：在欣赏、分析中感受水果组合的魅力，为学生的创作打开思路，打破思想的束缚） 五、粘土水果的制作 师；“今天老师也带来了不一样的水果，想请大家欣赏一下。”（拿学生作品让学生欣赏）。师：“同学们想学习这种不一样水果的做法吗？”播放制作过程。 （设计意图：欣赏已做好的习作，激发学生学习欲望，教授学习基本做法。） 六、学生作业，老师巡视辅导。（课件播放背景音乐） （设计意图：充分发挥学生的表现力与创造力，让学生在美妙的音乐声中小组合作完成创作。） 3.评价。将学生的作品用数码相机拍下来，在大屏上展示，评价。 （设计意图：手工作业不好直接拿到讲台前展示，用数码相机拍下来在大屏上展示，学生看得清楚。而且，学生在制作中的表现状态也可以清楚地展现出来，学生很期待看到自己的表现。在评价中还可以提高学生的审美能力。） 总结。 师：“同学们捏的水果真是五彩缤纷、形态各异，都非常的可爱。我们今天认识了水果形状和颜色，也制作了水果，那同学们知道灵武有一种水果，它的颜色和它的名气一样红，大家知道灵武长枣吗？接下来让我们了解一下灵武长枣的历史。 （设计意图：了解家乡特产，是学生对家乡充满热爱之情） 伴随这对长枣的了解，今天的课我们就上的这里，同学们再见。 板书设计 瓜果飘香 1认识水果的形状 2认识水果颜色 3制作粘土水果 4粘土水果聚会 ... ...
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