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课件网) 2019新人教版部编本二年级上册 第四单元 我们生活的地方 15.可亲可敬的家乡人 第一课时 播放《谁不说俺家乡好》】?孩子们，是谁让我们的家乡如此美丽、惹人喜爱？? 师：是在家乡这片土地上努力工作的人创造的。今天我们就来学习第十五课，去探寻《可亲可敬的家乡人》??? 谈话导入 二、生活我们身边的家乡人 1．同学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗?你们想知道他们的事迹吗? 2．家乡名人及其事迹。 3．学生观看家乡名人事迹。 新课教学 孙仲德 李鸿章 镇压太平天国运动 参与洋务运动 积极倡建近代海军 建立北洋水师 秉公执法，刚正不阿 你注意到了吗?生活中，身边 很多人常常带给我们微笑和温暖。 分享一下你们之间的故事吧! 小结：这些可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，为建设祖国出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。 5.观察身边温暖的家乡人? （1）师：孩子们，你注意到了吗？在生活中，你的身边也有这样的人带给你微笑和温暖。同桌的小朋友来说一说吧。? （2）同桌说话要求：? a.说出每幅图画了什么？? b.从每幅图中你感受到了什么样的温暖？? c.你身边一定也有这样的人，像图中那样说一说。我喜欢（??????????），他经常（????????）。? （3）老师讲一个温暖的故事? 这次我的脚受伤来学校上班，每天都在手机上呼叫神州专车。因为脚不方便，每次司机看见我都会立即下车，为我开门、帮我拿拐杖、扶我下车，让我感动极了。 只要我们多多留心，就会发现像小朋友、像老师讲述的这些我们身边的相互温暖的故事。 6.默默为我们服务的家乡人? （1）师：暑假里，我的电脑坏了，就在网上订购了一台。是无数的我没有见过的快递公司的人员让我又可以备课、完成开学工作的准备了。在你们的生活里，肯定也有这样默默为你们服务的家乡人吧。现在四人小组一起看看书上两幅图，相互启发想一想、说一说吧。? (2)四人小组讨论，要求如下： 像图中那样默默为你服务过的有（???????），我想（????????）感谢他们。? 可是有些人面对他们却是这样做的，我们应该怎样做才是对他们的尊重？?? ? 我相信每一个人都会为家乡人的努力而感到自豪的。也会更加尊重他们、感恩他们的。? ? ????? ? 拓展教学 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 15.可亲可敬的家乡人 第1课时 课型 教学目标 1、让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。 2、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。 3、学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集处理信息的能力。 教学重 难点 了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。 教具准备 多媒体 一、歌曲引入? 师【课件：播放《谁不说俺家乡好》】?孩子们，是谁让我们的家乡如此美丽、惹人喜爱？? 师：是在家乡这片土地上努力工作的人创造的。今天我们就来学习第十五课，去探寻《可亲可敬的家乡人》??? 二、生活我们身边的家乡人 1．谈话：同学们，你们知道我们身边还有很多了不起的人吗?你们想知道他们的事迹吗? 2．课件出示家乡名人及其事迹。 3．学生观看家乡名人事迹。 4．小结：这些可敬的家乡人在无私地为家乡贡献着自己的力量，为建设祖国出着自己的一份力，他们的事迹值得我们学习。 5.观察身边温暖的家乡人? （1）师：孩子们，你注意到了吗？在生活中，你的身边也有这样的人带给 ... ...
