(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 (2)反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是 ,由此可以推测它具有的性质是 (至少写一点) (3)查阅资料得知铜+氧气加热氧化铜”乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气 含量,请结合图示回答有关问题 ①装置一和装置二中气球的位置不同,你认为 (填“装置一”或“装置二”) 更合理.理由 ②2用合适的装置进行实验,并记录了如下实验数据 硬质玻璃管中空反应前注射器中充分反应后注射实验测得空气中 气的体积 空气体积 器中气体体积氧气的体积分数 25mL 1 5mL 9mL 根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为 (4)以下是乙同学对自己实验结果的分析,其中解释不合理的是 (填序号) A.可能是使用的铜粉量过量 B.可能是没有反复推、拉注射器的活塞,装置内氧气没有充分反应 C.可能是没有冷却至室温就读数 D.可能是装置气密性不好,冷却时外界空气进入 14、某校硏究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验: (1)镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簣夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏 (2)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的% 现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢? 【推测一】氮气与镁条反应而减少; 【推测二】 【查阅资料】 镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(MgN2)固体,反应的方程式为: 镁 条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的化学方程式为 (3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识 铁丝 镁条4 水 细沙 15、某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”,请据图回答卜列问题: 浓氨水 酚酞 溶液 棉花 丙/ 滤纸条酚酞试液试管 图I(改进前) 图ⅡI(改进后) [进行实验]图I是课本中的某个探究实验,几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是 此实验说明了分子 实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进(如图II所示),并进行了下列操作 ①取一长条形滤纸,等距离滴加无色酚酞试液 ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉 ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氦水 几分钟后可观察到的现象是 该实验说明了 [分析讨论] (1)若实验II的现象不明显,应当进行的改进操作是 (2)改进后图II所示装置的主要优点是 (3)实验过程屮,若发现滤纸条没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,产生 这种现象的原因可能是 浓氨 B 酚酞 水 试液 30C水 CC水 妥Ⅲ [拓展延伸]同学们经过讨论后认为,图Ⅰ和图II所示装置虽能够证明分子的性质,但无 法证明影响分子性质的因素,于是又设计了图III和图IV所示装置 (1)按照图III和图ⅣⅤ所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同 (2)对比图III和图IV所示的装置,说明了 计算题:(共6分) 16、实验室加热氯酸钾(KCO3)和二氧化锰的混合物280g制取氧气,完全反应后剩余固体质 量为184g,请计算 (1)生成氧气的质量 (2原混合物中氯酸钾的质量。 ... ...
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