人教版九年级上册第八课第二课时 课题 共圆中国梦 单元 四 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 （1）情感、态度和价值观目标：树立对中国梦的坚定信念，增强对实现中国梦的自信心；树立热爱祖国、热爱党的思想感情。 （2）能力目标 ：努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。 （3）知识目标：明确我们比历史上任何时代都更接近中华民族伟大复兴，实现中国梦必须坚持党的领导和中国道路：明确幸福是奋斗来的，我们要做自信的中国人，了解自信中国人的特点和自信的源泉。 重点 实现中国梦必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 难点 做自信的中国人。 教材分析 本框内容“共圆中国梦”，旨在引导学生理解：中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。教材在明确自信中国人的特点的基础上，归纳概括“四个自信”的具体内容，引导学生形成正确的价值观。青少年在成长过程中也应明确自己的历史责任，敢于创新、勇于担当，为实现中国梦贡献力量。 学情分析 在生活中，学生通过新闻、网络等途径，已经了解到我国发展取得的重大成就，能够感受到社会发展进步的良好大环境，有助于中国梦的实现。直观的感知并不缺乏，但对学科概念的理解就显得有了一些难度。特别是理论层面的名词，在刚开始接触的时候，难免会感觉晦涩难懂。 教学准备 （1）教师准备 :《共圆中国梦》歌曲、习近平讲话视频、自信的中国人视频、收集相关的图片材料、精选训练题目等； （2）学生准备：收集我国近年来的辉煌成就。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、播放歌曲:《共圆中国梦》 中国梦指的是什么？ 认真倾听，注意观察 回顾旧知 以歌曲导入,能够营造气氛,激发学生的学习兴趣，引 出题:共圆中国梦 强化记忆，巩固旧知 讲授新课 出示学习目标 二、目标导学一：圆梦大舞台 （一）播放习近平讲话视频，问：国家领导人为什么坚信中国梦一定能实现？ 引导学生分析，得出结论：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 导语：机遇是良好的，我们应该怎样抓住机遇，实现中国梦呢？ （二）实现中国梦的途径 1、引导学生读教材p112，思考：怎样实现中国梦？ 2、学生交流展示结论： ①实现中国梦，必须坚持中国共产党的领导，贯彻“五”大发展理念，推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”； ②实现中国梦，必须走中国道路； ③实现中国梦，必须弘扬中国精神； ④实现中国梦，必须凝聚中国力量。 3、逐一简单讲解以上结论。 重点解释：“五”大发展理念、“五位一体”、“四个全面”和中国精神 4、播放习近平讲话视频，问，你从中明白了什么道理？ 引导归纳得出：实现中国梦，必须要不懈奋斗。 5、小结：我们应该怎样实现中国梦？ 过渡：实现中国梦，我们还必须要做一个自信的中国人。 三、目标导学二：自信的中国人 （一）自信的根本 1、播放视频：自信的中国人 问：为什么我们中国人那么自信呢？引导学生用自己的理解分析 中国自信、民族自信的根本是什么？ 引导学生看教材P114，得出总结：改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主 义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在。 3、逐一解释，得出结论：“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 （二）做自信的中国人 1、引导学生看教 ... ...
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