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课件网) 20. 美丽的小兴安岭 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.了解海滨小城的美丽与整洁，激发学生热爱家乡的思想感情。（难点） 第四关 复 习 字 词 脑 袋 严 实 线 视 挡 坛 显 材 软 眠 库 刮 第五关 精 读 课 文 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 树木数量多 把森林比作“海洋”，形象生动地说明了森林的广阔。 问 题 导 读 小兴安岭春天景物的特点？ 树木抽出新的枝条， 长出嫩绿的叶子。 “抽出”换成“长出”可以吗？为什么？ 答：不可以。“抽出”表现出不知不觉间突然长出新枝的状态 。说明生长速度快。“长出”没有这个表达效果。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 （哗啦啦、哗哗哗、丁丁冬冬、滴答……） （1）雪水流动发出什么样的声音？ （淙淙） （2）描写流水声的词你还知道有哪些？ 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 请赏析这个句子。 答：运用了拟人的修辞手法，把小鹿拟人化，生动形象地写出了小鹿活动时活泼可爱的姿态，表达了作者对小鹿的喜爱之情。 问 题 导 读 小兴安岭夏天景物的特点？ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 树木枝叶繁茂 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，范围跟森林一样广。用“浸”字来形容雾中的森林，使人感到森林就像一幅水墨画，画面有朦胧美，非常生动。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 请赏析这个句子。 答：运用了比喻的修辞手法，把阳光比作“利剑”，生动形象地写出了阳光的美丽与刺眼。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 百花盛开争奇斗艳 小兴安岭的鲜花有什么特点？ 问 题 导 读 小兴安岭秋天景物的特点？ 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 赏析：“飞舞”生动形象地写出了树叶随风飘落的样子，让人联想到彩蝶飞舞的情景。 这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 物产丰富 问 题 导 读 小兴安岭冬天景物的特点？ 冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 文中哪些词可以看出雪很大？ 积满、厚厚的、没过 西北风呼呼地刮过树梢。 小兴安岭的冬天很冷，风很大。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 请小朋友们把这两个句子换种说法，意思要保持不变哟。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。 双重否定句和肯定句互换 黑熊不得不用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 请赏析这个句子。 答：运用了拟人的修辞手法，把松鼠拟人化，生动形象地写出了小松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到小松鼠的可爱。 动脑筋 按照课文描写景物的顺序填表: 季 节 描写的景物 春 夏 秋 冬 树木 树木 树木 树木 积雪 小溪 小鹿 晨雾 阳光 野花 落叶 野果和野菜 药材 雪 紫貂 黑熊 松鼠 春 夏 秋 冬 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库 。 分析：说它是“美丽的大花园”是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪 ... ...
