道德与法治人教部编版七年级第九课第二课时教学设计 课题 增强生命的韧性 单元 四 学科 道德与法治 年级 七 学习 目标 情感态度与价值观目标 学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质 知识目标 引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法 能力目标 通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力 重点 人生难免会遇到各种挫折，掌握战胜挫折的方法 难点 挫折对人生的影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视屏《真心英雄》 思考并回答以下问题： 1．歌曲中给人印象最深的歌词是哪一句？ 2．歌词中的“风雨”指的是什么？“彩虹”指的是什么？ 学生观看 激发兴趣 启迪思维 讲授新课 “风雨”指的是挫折，“彩虹”指的是成功。也就是说人在取得成功之前，难免会经历挫折，我们学会战胜挫折，才能增强生命的韧性，以此引入课题。 一、生活难免有挫折 同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。 案例分析： 从演员到监制再到投资人、老板，黄晓明一步步通过自己的努力完成了梦想。遇到过困难，也有过挫折，对于“奋斗”背后的艰辛，更加深有体会。“很多孩子不知道成功背后有很多辛酸，人生并不是一帆风顺，有时候你是需要挫折的。 通过黄晓明的经历，你是如何认识挫折的呢？ 什么是挫折？ 阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2‘面对挫折，为什么人们会有不同感受和行为反应？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同的原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 挫折三要素：一般来说，挫折包含以下三个方面： 挫折情境：一般指构成挫折的外部情境或外在条件。 挫折认知：是人们对挫折情境的认识和评价。（关键因素） 挫折反应：是指人在挫折情境下产生的烦恼、焦虑、愤怒等负面的情绪感受，以及相应的行为表现。 4、挫折的两面性： 消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 发掘生命的力量 南极之恋 预告片：爱是永恒版(视频) 南极，一场坠机，婚庆公司老板吴富春（赵又廷 饰）和高空物理学家荆如意（杨子姗 饰）相遇，两个毫无共同语言的男女在南极腹地无人区冒险生存75天。在酷寒、没有物质供应、随处都是绝境的环境中，活下去已经变成每一天的最大愿望。在寻找救援的过程中，这对性格水火不容但命运却又相濡以沫的人，敬畏了自然，领悟了爱情。 讨论：想象一下如果你身处绝境，你有哪些感受？你将会怎么做？ 讨论： 电影中身处绝境的男女主人公并没有自暴自弃，而是利用身边一切可以利用的资源，不停的去排除错误的方向，以找到极光站。他们的故事告诉我们什么？ 1、发掘自身力量 自强不息 2、增强生命韧性的方法 欣赏、培养幽默感 和自己信任的人谈一谈 考虑并接受最糟糕的结果 关心、帮助他人 培养某方面的兴趣 发掘自身力量 增强生命韧性 积极战胜挫 学生阅读分析 学生分组回答 学生观看 通过集体讨论式教学，让学生在教师的组织和引导下讨论和交 流，在讨论中学生各抒己见，通过不同的观点的冲突、碰撞、补充、修正，加深每一 名学生对当前问题的理解，从而获得新知识 吸引学生的注意力，引导学生积极思考，激发其求知欲，使之既 能主动参与，积极思考，成为知识的主动构建者 通过学生自主学习，让学生根据自己成长过程的经历，对老师 提出的问题 学会直面挫折，善待生命，发掘生命的力量，增强生命的钿 ... ...
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