【统编版】2019年五上语文：第三单元~缩写故事 课件 2课时（69+56张PPT）

课件56张PPT。缩写故事第1课时1 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。文题点睛 阅读教材中《猎人海力布》第1～4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。 缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。1.习作内容 缩写《猎人海力布》的第5~11自然段，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写前先通读原故事，把握故事大意，民间故事可以是中国的，也可以是外国的，但在本单元，我们以中国民间故事为主。2.重难点 对原故事进行摘录、删减、改写、概括。准确理解什么是摘录、删减、改写、概括，相互之间不要混淆，做到游刃有余地缩写。3.易错点 缩写时，语言啰唆，没有去掉修饰语的意识，达不到精练的要求。与原文比较，故事情节有出入，不能很好地反映原文的主要内容。2写作思路 本次习作在立意上不需要太多的思考。原故事是怎样的立意，那么缩写故事就应是怎样的立意。 这次习作的选材内容是民间故事，中国历史上传播至今的民间故事有很多。这次我们以中国的民间故事作为重点选材，只要是你喜欢的熟知的都可以作为缩写的材料。3谋篇布局 本单元是缩写故事，缩写故事也要进行谋篇布局。首先要多读几遍故事原文，理清层次结构，抓住主要内容，把握故事的要点，要保留原文的基本内容和面貌，遵循原文的层次结构和故事情节的发展脉络。如《猎人海力布》这篇课文是按照总分总的结构来写的，缩写时也要按照这个结构。 故事的主体部分也要按一定的顺序来缩写，如《猎人海力布》的主体部分就是按照事情发展的先后顺序来写的；如《盘古开天地》是按故事的发生、发展、高潮、结局来写的，那么我们在缩写时也一定要遵循原来的顺序。板书：交代故事的主人公及故事发生的原由，语言要简练。示例：炎帝有个小女儿叫女娃，想让父亲带她去东海玩，可是炎帝总是没时间。板书：何时何地发生了何事要写明白。示例：有一天，女娃只身前往东海，她在海里游泳的时候不小心被海水淹没了。板书：这一部分最能体现故事的立意，应详写。示例：女娃于是变成了一只叫“精卫”的鸟，她常常衔着西山上的树枝、石子扔进东海里，想把东海填平。板书：告诉读者故事的结局是什么。示例：精卫从来没有停止过填海。4 多读几遍故事原文，把握故事的主要内容。锦囊妙招 ①要弄清楚故事的主要内容，明白故事讲了一件什么事情。它的中心思想也要总结出来，以防缩写时偏离。 ②故事的主要情节在缩写时要作为重点保留，突出要点。 ③要在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的内容和主旨，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写时不能加入新的内容。 如教材第10课《牛郎织女（一）》这个故事，主要内容是：古时有个孩子叫牛郎，爹妈死了，跟着兄嫂生活，后来分家，牛郎分到了一头牛。有一天晚上，老牛告诉他去寻找一个仙女，她就是牛郎的妻子。两人见面后互诉衷肠，语段案例分析最后成为夫妻。中心思想是：反映了劳动人民对美好生活的追求。主要情节是：牛郎在树林前面的湖边与织女相遇。把握好了这三个方面，缩写故事就不会偏离原文。语段案例分析 适当摘录与删除，不改变故事原意。 ①主要的人物、情节、关键的词句要尽量保留。次要的人物、事件、说明交代性的文字和景物描写可以删减。 ②理清原故事，缩写时不要改变故事原意。必须吃透原文，把握中心，分清主次，抓住重点，并以此为准绳，考虑怎样删繁就简。 ③在对原文进行删除和缩减后，还要注意衔接过渡，做到连缀得当、文脉畅通，确保忠于原文又短小精悍。 ... ...