8.2“坚持国家利益至上”教学设计 授课题目 8.2坚持国家利益至上 科目 道德与法治 课 时 1课时 授课时间 40分钟 教学目标 1.能分析归纳出坚持国家利益至上的做法。 2.当国家利益与个人利益发生冲突时能够坚持国家利益至上，以国家利益为重。 3.树立国家利益至上的观念，增强维护国家利益的责任感和使命感。 教学重点 能分析归纳出坚持国家利益至上的做法。 教学难点 当国家利益与个人利益发生冲突时能够坚持国家利益至上，以国家利益为重。 教学手段 小组合作学习法、案例分析法、活动探究法、多媒体辅助教学法 教学环节 教师教学活动 学生活动 设计意图 创设情境， 导入新课 师：同学们知道“中国核潜艇之父”是谁吗？ 教师展示黄旭华的照片，介绍黄旭华。 黄旭华，中国工程院院士， 中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称为中国核潜艇之父，为了国家隐姓埋名三十年。 今天我们一起来学习第八课第二节“坚持国家利益至上”，走进黄旭华的科学报国路。 学生回答：黄旭华 学生初步认识黄旭华，了解黄旭华。 通过提问激发学生的好奇心，介绍黄旭华，推荐典型。 二、呈现目标 明确方向 教师用PPT呈现本课目标，标注并强调重难点。 学生默看学习目标，明确本课的重难点，心中有方向。 通过目标呈现让学生了解本课要达到的目标及重难点，才能有的放矢。 三、合作探究 突破难关 【第一篇 21岁，弃医从核】 师：黄旭华祖辈从医，他从小立下志向，要当一名有真才实学的医生，救治天下穷苦的病人，为什么后来研究核潜艇了呢？ 教师播放“黄旭华弃医从核”的视频， 问：结合视频，谈谈黄旭华是怎样维护国家利益的？ 整理提炼：怎样坚持国家利益至上？ 我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 （2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。 （3）我们要增强维护国家利益的责任感和使命感; 用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。 学生观看视频，思考问题，小组合作讨论。 【回答】 黄旭华为了救国救民，改变志向，学习造船，研制核潜艇； 黄旭华为了保守机密，在一个与世隔绝的孤岛上隐姓埋名30年； 黄旭华的团队克服重重困难与阻碍，从无到有，研制出核潜艇。 视频能让学生生动直观真切地感受黄旭华为了国家利益而作出的努力与艰辛。从而触动学生的心灵，让学生增强维护国家利益的意识。 三、合作探究 突破难关 教师教学活动 学生活动 设计意图 过渡：核潜艇属于国家最高机密，30年里黄旭华只能通过一个信箱与父母联系，还不能告诉父母自己的工作，被误解为不孝子。 【第二篇 34岁隐姓埋名，忠孝两难】 教师播放黄旭华在“开讲啦”演讲的视频， 问：黄旭华是怎样处理国家利益和个人利益关系的？ 当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么办？ 【第三篇 62岁志探“龙宫”】 教师展示黄旭华不顾个人安危亲自参与核潜艇下水实验，成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。 问：黄旭华亲自下水参与实验说明了什么？ 整理提炼：（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。 学生观看视频，小组合作讨论。 【回答】 黄旭华把国家利益放在第一位，为了国家的核潜艇事业，为了国家的安全，牺牲自己的功名利禄，牺牲陪伴父母的时间，不能尽孝。对国家的忠就是对父母最大的孝。 说明黄旭华将个人安危置之度外，将国家利益和他人安危放在首位。 通过视频，能够让学生更加深入全面地 ... ...
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