课 题 北师大版一年级下册第二单元《看一看（二）》 课 型 新 授 课 时 第 1 课时 教学目标 知识目标 通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一物体，所看到的形状可能是不同的。 能力目标 通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象力和推理能力。 情感目标 积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。树立从小认真观察事物、认真思考的好习惯，感受数学就在身边。 教学重点 从上面观察物体的形状。 教学难点 辨认简单物体从不同位置观察到的形状。 教具准备 课件 学具准备 玩具车 教学方法 讲授法、自主探究、合作交流法 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 1、上节课，我们学习了哪些内容？ 2、你看到了喜洋洋的哪一面？（课件展示喜洋洋的图片） 1、生汇报。 同一物体从不同方向观察，看到的形状可能是不同的。 2、侧面 正面 复习旧知，引入新课。 《看一看（二）》教案 合作探究 建立模型 拓展应用 内化新知 回顾反思 提升思维 3、我们来拍张照片吧！（课件展示车） 你想从哪一面拍呢？你会拍到什么呢？ 1、出示小明、小华和小亮三个人。（主题图） 刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了拍照、观察。小明、小华和小亮也在观察小汽车。根据你的经验，判断下面的这些图片分别是谁看到的，连一连。 2、拿出自己的书包。看图结合自己的生活经验进行推理判断，并说说理由。 3、现在请把自己看到的告诉小伙伴。 4、为什么同样的书包你看到的是书包的前面，而他却看到的是书包的侧面？你发现了什么？ 1、看一看，连一连。 2、21页第2小题。 淘气、笑笑在观察茶壶。他们看到的各是哪幅图画，请同学们先小组讨论，再在书上连线。 3、出示“智慧老人”，引导细心，发现问题观察并解决问题。 回忆一下，这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 3、生在桌面上摆上自己的玩具车，实际感受。 1、认真看图。 说一说，连一连。 判断，并说说理由。 2、判断，并说说理由。 3、仔细观察书包后，与同桌交流看到的情况。 4、小结：从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 1、独立完成连线。 2、讨论后在书上连线，集体反馈、订正。 3、看图———观察判断———模拟验证。 畅谈收获 积极发言 从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性，引起兴趣。 学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师不限制学生的思维。 板书设计 看一看（二） 上面 前（正）面 后（背）面 左（侧）面 右（侧）面 从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 ... ...
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