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课件网) 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 1.知道诚信的含义； 2.懂得诚信的重要性； 3.学会如何践行诚信。 诚信，是一种态度 诚信，是一种坚守 诚信，是一种责任 诚信，是一种反思 诚实守信 （3）以小组为单位，组内交流，探讨，形成共识； （1）阅读教材，把握内容； （4）组内分工，选派代表汇报。 （2）尝试独立解决问题； 1、诚信是什么？ 习近平总书记强调：“培育和践行社会主义核心价值观，深化诚信教育，建设诚信中国。” 诚 信 一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效益便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。 餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。” 为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。 他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！” 诚信 是一个人安身立命之本 为什么要讲诚信？（作用） （3）以小组为单位，组内交流，探讨，形成共识； （1）阅读教材，把握内容； （4）组内分工，选派代表汇报。 （2）尝试独立解决问题； 如何践行诚信？ 吴恒忠有诚信意识，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。对人守信，对事负责，是一个诚信的人。 错误，当保护个人隐私危害集体、国家利益时,就要以集体、国家利益为重； 视情况而定，当个人隐私和诚实无关时，二者可以兼得；二者出现冲突时，应该加以判断，作出合理选择； 正确，面对心理承受能力脆弱的老人，当他要失去重要的东西时，就可以对其说些“善意的谎言” 思考：如果你是小宋，你会怎么办？ 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 思考：（1）假如你是总裁你会录用他吗？说明理由。 （2）这个故事给我们什么启示？ 2016年5月，国务院印发的《关于建立守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》，力图健全约束和惩戒失信行为机制，具体惩戒措施包括：降低信用等级，向社会公开，限制股票上市，限制银行信贷，限制购买不动产，限制乘坐飞机、高铁等。 我们 拓展 诚实守信 是什么 怎么做 树立诚信意识 课堂小结 个人 安身立命之本 运用诚信智慧 珍惜诚信记录 为什么 社会文明 国家兴旺 企业 无形资产 1 2 3 4 5 检测目标 学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 必做：整理本节知识点 选做：请大家搜集整理“诚信一日常规”，并反思：我都遵守了吗？ 小余家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。他递给售货员10元钱，售货员却找给他97元，原来她把10元当成100元了。小余急忙说：“阿姨，您多找钱了，这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀！”看着诚实简朴的孩子，售货员非常感动。从这件事中我们可以认识到（ ） A.诚实守信是立身处世的根本 B.为人诚实能得不到 ... ...
