3.2《与世界深度互动》导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第三课　与世界紧相连 第2课时　与世界深度互动 【教学目标】 情感、态度与价值观目标： 　　树立与世界深度互动的意识，培养国际视野，树立开放意识和民族意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 　　能力目标： 　　能够用国际视野看待中国的影响和对中华文明的认识和判断能力；提高搜集资料、分析问题和解决问题的能力。 　　知识目标： 了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的地位；认识到中华文明在交流互鉴中发展，形成对待世界文明的正确态度，掌握文化借鉴的原则。 【教学重难点】 教学重点：中国对世界经济、文化、世界格局的影响 教学难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求 【教学过程】 一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次） 目标导学一：中国的影响 中国文化对世界有哪些影响??p35 随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿,接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶。 中国对世界经济有哪些影响??p36 ①中国正为世界经济增长注入新的活力。②中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资,帮助急需发展资金的国家把握发展机遇。中国日益成为世界经济发展的引|擎与稳定器。 中国对世界格局有哪些影响??p36???? ①中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治，包容有序的格局发展。 ②中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响 目标导学二：兼收并蓄 交流互鉴 我们应如何对待其他文明??p37、39 ①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 ②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神 坚持以我为主，兼收并蓄的必要性。?p37 文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 文明交流互鉴有什么意义??p38-39 ①中华文明在交流互鉴中发展,中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧,废取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉 文明交流互鉴的要求。p39 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解） 三、师生合作探究 1.活动一：教材p35 （1）中国高铁走出国门，对中国和世界意味着什么？ （2）走出国门的“中国名片”？ 活动二：教材p38 汽车文明体现在哪些方面？ （2）说说文明出行还体现在哪些方面？ 课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏） 　课堂检测 1.2019年5月15日，我国成功举办了首届亚洲文明对话大会。大会坚持“美人之美、美美与共”的理念，正是众多各有特色的民族文化，才构成了丰富多彩的世界文化，共同推动了人类文明的进步。材料表明（ ） ... ...