湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体2020届高三上学期期中联考历史试题（Word版）

宜昌市部分示范高中教学协作体2020届高三上学期期中联考 历史试题 （全卷满分：100分 考试用时：90分钟） 一、选择题（本大题共24小题，每题有且仅有一个最佳答案。每小题2分，共48分） 1．据文献记载，禹死后，“启即天子位”，“益（人名）干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这说明 A．父子相传已成王位继承的定制 B．当时中国政治制度发生了变革 C．夏启通过战争手段获得了王位 D．大禹禅让于启引发了社会动荡 2．据《史记》记载，周武王灭商之后，“追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞”，甚至连纣垩之子武庚也被允许继续管理殷商遗民以及部分王畿地区。这表明西周初期 A．对古代帝王后裔的追封构成分封制的主要内容 B．统治者对于前朝残余势力的威胁缺乏充分认识 C．分封制中包含着对旧有地方势力的变相承认 D．实行分封制有效地扩大了中央政府的统治区域 3．有学者指出，春秋时期各国执政都是出身于特定的世卿家族，国君基本上无权任命执政，而战国宰相等高官多是由本国国君任命，宰相或者由国君最亲近的子弟姻亲担任,或者由出身寒微的士人担任．这反映了 A．血缘宗法制度完全被破坏 B．中央集权制度的全面建立 C．各国出于富国强兵的需要 D．君主专制得到进一步加强 4．战国时期，有儒者称：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” 韩非子认为：“民弱国强，民强国弱，故有道之国，务在弱民。”对此解读合理的是 A．儒法思想具有互通性 B．实现国强民富成为士人共识 C．法家更顺应时代潮流 D．儒家强调统治者应为政以德 5．墨家为春秋战国时期之显学，以“兴天下大利，除天下之害”为己任，其“显”在于“兼爱”、“非攻”的政治活动上，而关注自然科学方面是不受统治者和群众欢迎的，甚至在墨家内部反对者也大有人在。材料说明了 A．墨家接纳了儒家的仁爱思想 B．百家争鸣阻碍了自然科学的发展 C．墨学更受当时统治者的青睐 D．社会政治问题备受思想界的关注 6．汉代时,某类官员的职责是“省察治状,黜陟能否,断治冤狱,以六条问事”。下面为“六条”的主要内容,这反映出当时 A．土地兼并造成社会危机 B．豪强地主势力出现恶性膨胀 C．朝廷重视对地方的控制 D．政府加强对王国的行政管理 7．武则天称帝前后，按照“上有依于古体，下有改于新文”的设 想，亲自创造了十八个新文字（如右图所示），史称“武周新字”。 “武周新字”的创造 A．推动了唐代文学艺术发展进入新阶段 B．为后代唐朝文物考证提供了历史信息 C．标志着我国古代文字走向成熟 D．顺应了古汉字演变发展的趋势 8．下表文献中关于唐朝的叙述，表明当时 出处 叙述内容 《清异录》 有刁萧者，携一镜……背有字曰：碧金仙，大中九年十二月铜坊长老白九峰造 《三水小牍》 钜鹿郡南和县街北有纸坊，长垣悉晒纸 《乐府杂录》 文宗朝有内人郑中丞，善琵琶……郑尝弹小忽雷，偶以匙头脱，送崇仁坊南赵家修理，大约造乐器悉在此坊，其中二赵家最妙 A．手工业分工越来越细密 B．城市中的坊市界限已打破 C．官营手工业占主导地位 D．一些城市出现手工业作坊 9．宋朝在立国之初就实行“不立田制”“不抑兼并”的土地政策,这一政策进一步加速了土地转移的频率。与上述变化相适应,宋代农村 A．草市迅速发展 B．租佃关系兴盛 C．小农经济瓦解 D．自耕小农壮大 10．清代苏州严氏之先“士商相杂”,（严）舜工“又一人而兼之者也”,清康熙时人归玄恭曾言:“士之子恒为士,商之子恒为商……然吾为舜工计,宜专力于商,而戒子孙勿为士。盖今之世,士之贱也,甚矣。”其观点反映出 A．经济发展冲击传统观念 B．清代专制集权空前强化 C．政府开始调整抑商政策 D．知识分子社会地位下降 11．下 ... ...