中小学教育资源及组卷应用平台 （统编版）小学语文五年级上册第六单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 得分:_____ 一、基础训练。（41分） 1.读句子，根据拼音写字词。（6分） （1）爸爸每天mánɡ lù（ ）地工作，就是为了给我们提供更好的生活。我想我没有quán lì（ ）抱怨他不péi（ ）我，只有努力学习来回报他。 （2）想起bì yè（ ）后xīn suān（ ）的经历，她yì zhì（ ）不住心中的悲痛，放声大哭。 2.将加点字的恰当读音或字形用“———标出来。（10分） 颓唐（tuī tuí） 偏僻（pì bì） 分歧（qǐ qí） 不屑（xiāo xiè） 腼腆（tiǎn diǎn） 誊写（téng yù） （版 板）面 严（紧 谨） （噪 躁）音 压（抑 仰） 3.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(6分) 失魂落( ) 震耳( )聋 千变万( ) 满天( )斗 得( )扬扬 ( )声痛哭 迫不( )待 一如既( ) （1）她因发表了一篇文章而 。 （2）他 地把这个好消息告诉了妈妈。 4.指出下列句子运用的描写方法。(4分) A.心理描写 B.肖像描写 C.语言描写 D.动作描写 （1）我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。( ) （2）他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。( ) （3）我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”( ) （4）廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。( ) 5.句子游乐场。（8分） （1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（用加粗词语造句） _____ （2）把下面的句子改写成一句话，并体会原句表达的好处。（4分） 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… _____ _____ （3）照样子把句子补充完整，赞美母爱。 母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是_____，为我_____；母爱是_____，为我_____。 6.把下面的句子补充完整。(7分) （1）夫君子之行，静以 ，俭以养德。非淡泊无以明志， (诸葛亮) （2）居安思危， 。(魏征)（3)由俭入奢易， 。 （3）一粥一饭， 。半丝半缕， 。(朱用纯) 二、综合实践。(6分) 1.同桌向你抱怨妈妈的唠叨让她很烦。为了帮助她消除对妈妈的误解、请你提两条可行的建议。（3分） _____ 2.6月第三个星期天是父亲节。请你给父亲发一条信息，表达自己的感激之情。（至少用上一种修辞）（3分） _____ 三、快乐阅读。（8分+15分） （一）读《慈母情深》选段,完成训练。(8分) ①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” ②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 1.母亲旁边那个女人对母亲说的话,是对母亲的( )。(2分) A.赞扬 B.批评 C.鼓励 D.讥讽 2.选文对母亲的描写方法有( )。(多选)(2分) A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写 3.读画“ ”的句子,选一选。句①展现在我们面前的是一位( )的母亲;句②展现在我们面前的是一位( )的母亲。 (4分) A.勤劳能干 B.通情达理 C.生活拮据 D.和蔼可亲 (二)课外阅读。(15分) 拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很 ... ...
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