第六课 师生之间 同步练习（含答案）

第六课 师生之间 选择 1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明( ) 学生热爱老师 B．老师是我们获取知识的唯一来源 C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师是人类文明的传承者 2．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为 ( ) ①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 ①②③ B ②③④ C.①②③④ D.①②④ 3.如今，“寻找最美教师”大型公益活动，将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括 ( ) ①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心 ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D.①②④ 4.每位老师有不同风格的原因是 ( ) ①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同 ③情感、思维方式的不同④解决问题的方法和表达方式不同 ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 5.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，做事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了 ( ) ①每位老师都有自己独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只对老师说溢美之词 ①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 6.老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该 ( ) A．从此以后拒绝再听，以示抗议 B．承认老师的差别，发现不同风格老师的优点 C．勉强听着，能听多少是多少 D．找机会与老师唱对台戏 7.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是 ( ) A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问 C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果 8．《道德与法治》课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列做法正确的是 ( ) A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上《道德与法治》课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后在课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 9.右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生 ( ) A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降 10.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是 ( ) A．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号 B．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走 C．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 D．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题 11.一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到做100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金长棍打了他的屁股。该老师的行为 ( ) ①是不尊重学生的表现②极易造成师生间的隔阂③会影响师生之间的正常交往④是人们尊师重教的根本原因 ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到 ( ) ①知师、信师、爱师、敬师②建立和谐融洽的师生关系 ③与老师心相印、情相容 ④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其是 ①②④ B.①②③ C.② ... ...