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课件网) 2020年高考语法系统复习之情态动词和虚拟语气考点 Can/Could I come in? 我可以进来吗？ Can he be in the office? 他会在办公室吗？ 2．may与might的用法 表示许可或征询对方许可，有“可以”的意思。用作此意时，它的否定形式可以用may not，表示“可以不”；但表示“不可以、禁止、阻止”等时常用must not(mustn't)代替may not。如： —May I watch TV after supper? 我晚饭后可以看电视吗？ —Yes，you may./No，you mustn't(may not/had better not)． 是的，可以/不，你不可以。 表示可能性，有“或许、可能”的意思，“may或might＋动词原形”都可以表示可能性。用might则语气更加不肯定。如： They may/might have a lot of work to do. 他们或许有许多工作要做。 3．must与have to的用法 must表示“必须、应该”。否定形式must not(mustn't)表示“不应该、不许可、不准、禁止”等。在回答must的问句时，否定式常用need not(needn't)或don't have to表示“不必”，而不用must not，因为must not表示“禁止”。must表示“一定、必定”等推测意义时，一般只用在肯定句中。如： The work must be finished as soon as possible. 这项工作必须尽快完工。 —Must I be home before eight o'clock? 我必须8点前到家吗？ —Yes, you must./No，you needn't (don't have to)． 是的，你必须/不，没必要。 have to表示“必须、不得不”，在这个意义上与must很接近，但must表示的是说话人的主观看法，而have to表示的却是客观需要。have to比must有更多的形式。如： The TV set is broken.I have to buy a new one. 电视机坏了。我不得不再买台新的。 The students will have to know how to use the computers. 学生将必须了解如何使用电脑。 He had to go, because his mother was ill. 他不得不离开，因为他母亲病了。 4.shall与should的用法 在疑问句中，shall用来征询对方意见或请求指示，用于第一、三人称。在陈述句中，shall表示给对方的命令、警告、允诺或威胁等，用于第二、三人称。should作为情态动词，表示“劝告、建议”，意为“应该”。如： Where shall I wait for you? 我在什么地方等您？ You should keep your promise. 你应该信守诺言。 5．will与would的用法 will表示“意志、意愿”，可用于多种人称，在疑问句中用于第二人称时，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。would是will的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”，可用于多种人称。若表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will婉转，指现在的时间。如： I will tell you all about it. 我愿意把事情全部都告诉你。 He won't go with us. 他不愿意和我们一起去。 Would you like some coffee? 想要点咖啡吗？ 6．need的用法 用作情态动词时，need表示“需要”，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用于肯定句。如： You needn't come so early. 你不必来这么早。 7．dare的用法 dare用作情态动词时表示“敢，敢于”，和need一样，也是主要用于疑问句、否定句和条件从句中。如： He daren't speak English before such a crowd, dare he? 他在众人面前不敢说英语，是吧？ 8．ought to的用法 ought to表示“应该”(与should同义，只是语气稍重一些)，也可表示推测。如： You are his father.You ought to take care of him. 你是他父亲。你应该照顾他。 He ought to be home by now. 他现在应该到家了。 9．used to的用法 表示过去的习惯动作或状态(暗含现在已不如此)。如： —Did you use to go there to see your brother？/Used you to go there to see your brother ... ...
