《与世界深度互动》教学设计 课题 与世界深度互动 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九（下） 学习 目标 知识目标 了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的地位；掌握文化借鉴的原则，端正对其他文明的态度。 能力目标 能够结合实例明白我国在国际上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理；通过分析中外文化交流互鉴的事例，明确对待外来文化的态度，明确要善于学习外来文化的精髓，为我所用，丰富和发展民族文化。 3、情感态度 明确中国与世界深度互动，在世界舞台上有着重要的地位，树立平等意识和参与意识，善于学习 重点 中国影响的表现。 难点 理解文化交流互鉴的意义和做法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《大国外交》 思考：元首专机的繁忙体现了怎样的中国形象？ 小结：因中国对世界的影响越来越大，更多的国家想了解中国经济迅速发展的秘诀，感受中国发展进步的强劲脉搏，让世界分享中国智慧、中国方案和中国机遇。这节课就让我们来探讨有关内容。 看视频 思考问题 回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣 讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P34-39页的内容，思考以下问题。 1.当今世界，中国的影响表现在哪些方面？ 2.中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？ （文明交流互鉴有什么意义？） 3.中华文明怎样与其他文明交流互鉴？ 一、中国的影响 （当今世界，中国的影响表现在哪些方面？ ） 元首专机第一站：美国 行程一：林肯中学 习近平访问林肯中学 猜一猜：习主席会带什么礼物给林肯中学的同学们呢？ 多媒体PPT显示 思考：从习主席和同学们的对话，我们感受到了什么？ 小结：外国人有了更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。 视频：《特朗普的外孙女阿拉贝拉》 中国文化的图片（PPT显示） 思考：这说明了什么？ 小结：（1）中国文化对世界的影响越来越大。 行程二：西雅图 图片PPT显示 想一想：（1）习主席访美为何会带上马云？ 除了阿里巴巴中国还有哪些走出国门的“中国名片” ？ 图片PPT显示 思考：这说明了什么？ 经济：（2）中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。P36 过度： 元首专机第二站：日内瓦（瑞士） 行程：联合国总部 习近平：《构建人类命运共同体》演讲 图片、材料PPT显示 思考：这说明了什么？ 小结：政治：（3）是世界格局的重要力量P36 要点归纳：1、中国的影响的表现 文化：①中国文化对世界的影响越来越大。P35 经济：②中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。P36 政治：③是世界格局的重要力量P36 a、中国正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 b、中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径。 二、兼收并蓄 交流互鉴 思考： 在世界舞台上大放异彩的中华文明，该如何对待世界其它文明？ 元首专机第三站：爱尔兰 图片、材料PPT显示 历史上中外文明的交流互鉴（PPT显示） 小结：2.中华文明为什么要与其他文明交流互鉴？ （文明交流互鉴有什么意义？） 从不同文明中寻求智慧、 汲取营养不仅 （1）有助于自身文明的发展，而且能够椎动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。P38 （2）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 。P39 问：3、中华文明怎样与其他文明交流互鉴？ 材料：《美国的发展史》PPT显示 材料告诉我们该如何对待世界其它文明？ 小结：①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。P37 图片PPT显示 材料： ... ...
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