第五课 第2课时 预防犯罪 教案

第五课　做守法的公民 第2课时　预防犯罪 教学设计 【课程标准依据】 ? 成长中的我 2.5 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 【教学目标】 情感、态度与价值观目标： 通过案例分析使学生加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。 能力目标： 使学生通过探究能够分辨是非善恶，学会矫正不良行为。 知识目标： 了解犯罪的基本特征，知道犯罪的危害和后果，预防犯罪。 【教学重点】 认识不良行为的危害，杜绝不良行为 【教学难点】 加强自我防范，预防犯罪。 【教学准备】 教师准备：教学情景所需幻灯片、导学案 学生准备：提前预习新课 【教学方法】 ??? 自主学习、小组合作探究 【教学过程】 一、视频导入 青春对每个人来说都是美好的，青春只有一次！青春本该是五彩斑斓的，却有人留下了深深的遗憾，走上青春不归路。在2017年5月份，沙河市发生了一起惨案……而罪魁祸首的竟然是3名少年，我们一起来看下视频。 【播放视频1】 三名少年抢劫杀人最终抢了司机师傅15元和一部手机，他们也为此付出沉重的代价，最终被刑事拘留。他们的行为让我们痛心！怎么避免这样的事情再次发生，让我们进入这节课———预防犯罪。（板书） （设计意图：以我们身边的青少年真实犯罪案例导入，让学生有所感悟，起到警示作用，导入新课。） 二、新课学习 环节一（自主学习）：了解罪与罚 活动一：了解犯罪的含义和特征 教师：同学们，你们对上述发生的案件感到震惊吗？ 思考：三名少年的行为是犯罪吗？什么是犯罪？它有哪些特征？又要受到什么样惩罚？（学生阅读课本自学，回答问题） 学生回答问题。 教师总结：犯罪的含义是根据刑法规定，犯罪是具严重的社会危害性，触犯了刑法应当受到刑罚处罚的行为。那么我们结合视频内容，分析犯罪有哪些特征呢？ 学生回答问题。 教师总结：犯罪的特征;严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑法处罚性（必然法律后果）。它们之间相互联系、不可分割，同时也是区分罪与非罪的标准。（多媒体展示） 活动二：1.了解刑罚 思考：三名少年他们受到什么处罚？刑事拘留：刑罚处罚 2.? 刑罚的分类 学生自主学习，回答问题。（多媒体展示） 3.知识点拨：校园法治报报道，16周岁的郭某因沉迷网络暴力游戏不能自拔，在现实生活中故意致人重伤，走向了犯罪道路。郭某说，我还是未成年人， 思考与讨论：认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对吗？ 展示法律知识点拨：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意上海致人重伤或死亡、强奸、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 教师总结：1.阅读教材P55“相关链接”可知，年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。 环节二：加强自我防范 活动三:析案例，理知识 【过渡语】接下来，我们来分析三名青少年的行为，到底是什么才会让他们走上这样一条青春不归路？我们了解这个案件今后该怎么做呢？ 1.【播放视频2】小组活动：讨论2分钟，选代表回答。 教师：三名少年现在身在何处呢？（监狱）入狱之后他们想到了什么？（家） 学生活动：提取材料关键词：监狱、家人 教师：原来跟家人发生矛盾，如今却想念家人，现在后悔为时已晚。这给我们什么启示呢？ 学生思考回答。 教师总结：犯罪是犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（板书） （设计意图：观看视频，引导学生提取视频中的关键词，通过三名少年的悔恨，思念家人，引导学生要珍惜美好生活，认清犯罪的 ... ...