7.2爱在家人间 课件（共19张PPT+素材)

课件19张PPT。 《游子吟》 （唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 从这首古诗中，你感受到了什么？ 第二框 爱在家人间第七课 亲情之爱第一站： 爱的体味———亲情在哪里？爱的照片墙说一说：请你分享与家人相处中的那些事儿…… 例如：开心、幸福、温馨和睦等。一、爱的体味3、家庭结构改变之后，只要我们用心感悟就会发现，家中亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感是家庭中的亲情之爱。2、每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的自然随和……不能因为它的平常而忽略它。第二站：爱的碰撞思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？（2）分享并记录，你和父母在生活中一件类似的“碰撞”，试分析冲突的产生原因及后果。（1）朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？ 探究与分享爱的碰撞爱的碰撞青春期 自主意识 自由空间 关注、呵护 尊重隐私 …… 年龄 心智 学识 经历 理解和感受 …… 冲突原因危害：影响双方感情、身心健康、家庭和睦……———出谋划策第三站：爱的沟通活动要求： 组员快速确定角色，设计1-3分钟内的表演情景，体现一定的沟通技巧。为化解冲突，小组内选定1个冲突，分别扮演子女和父母，演出美好结局。 反思同学们的表演，讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 父母子女三：爱的沟通关注 事实把握 时机留意 态度考虑 环境和父母沟通的技巧选择 方法三：爱的沟通第四站：爱的表达爱要说出来制作一张亲情卡，写上你对亲人的爱，回家后交给相应的亲人。第五站：课后小结2 爱在家人间体味亲情爱的碰撞①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ②每个家庭的亲情表现不同 ③亲情表现形式不是一成不变，亲情仍然存在。①与父母发生碰撞的表现 ② 产生碰撞的原因、影响沟通传递爱如何处理我们与父母之间的冲突？ “我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。” ———龙应台《目送》板书体味碰撞沟通表达爱1、以学为本。在爱的体验、碰撞和沟通环节中，创设有效情景，鼓励和引导学生积极思考、讨论并发言，在体验中达成目标。2、为学而教。照片、冲突源自于于学生及其父母，进行加工、深化、拓展，兼顾针对性和趣味性等，活学活用。3、多读书，适当增加一两句经典总结；语言可以更加精炼和评价到位等教学反思 ... ...