教科版（2017秋）三年级上期末科学素养达标练习（一）

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（2017秋）三年级上期末科学素养达标练习（一） 学校_____ 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 填空题 生活中有许多蒸发现象如：_____、_____、_____。 水变成水蒸气后，体积会_____。 水结成冰后,就从_____体变成了_____体?,这个过程叫做_____。 用_____的方法可以分离水和食盐。 用橡皮泥做各种东西，橡皮泥的_____发生了变化。 旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了_____的存在。 皮球、_____、_____等都是运用了空气可以被压缩的性质。 我们观察到的各种天气现象都是发生在_____中的自然现象。 常用的雨量器由_____和_____组成。 10.一个地方长期的天气平均状况叫_____。 判断题 （1）冰在融化过程中，周围空气没有明显变化。（ ） （2）因为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。（ ） （3）冰、水、水蒸气是同一种物质的三态不同状态。（ ） （4）记录每天各种天气现象的表格叫天气日历。（ ） (5) 降雪量就是雪融化后的降水量。( ) (6) 使用温度计时，要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。（ ） (7) 最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在中午12时。（ ） (8) 一个敞口的空杯子放在桌面上,它里面什么东西都没有。（ ） (9) 1筒空气是没有质量的。( ) （10）燃放孔明灯可以祈福，所以我们要多多燃放。（ ） 选择题 1、关于水沸腾实验，下列说法正确的是（ ） A、水量的多少影响着水沸腾时的温度 B、沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂释放出里面的水蒸气 C、沸腾时，继续吸热，温度会升高 2、比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。 两杯水的多少要一样 充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐 当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份 3、利用打气简能将比轮胎体积大很多的空气打进自行车轮胎，这是因为( )。 A.空气具有一定的质量 B. 空气可以被压缩 C.空气可以被扩张 4、下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（ ）。 A.用扇子扇风? ?B.树枝的摇动 C.轻轻晃动一根针 5、下面的物体都利用了空气的一种性质,这种性质是(?)。 空气有固定的形状 B.空气可以占据一定空间且容易被压缩 空气可以流动 6、流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气( )。 A.有质量 B.没有固定的形状 C.可以流动 7、在用自制的小天平测量空气质量的实验中,( )不适合用来恢复天平的平衡。 A.回形针 B.绿豆 C.教科书 7、下列气温计的读法正确的是（ ）。 B. C. 8、制作风旗时，可选用（ ）作为旗面。 A.厚重的布 B.轻薄的布 C.硬纸板 9、“有雨山戴帽，无雨半山腰。”是一句气象谚语，主要描述的是（ ）。 风和雨的关系 B.风和云的关系 C.雨和云的关系 10、哈尔滨在寒冷的冬天，最常见的降水形式是（ ）。 A.雪 B.雨 C.冰雹 四、填图题 请写出酒精灯各部分的名称 1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）5（ ） 五、探究题 1、以下是某小组关于“小苏打和食盐谁的溶解能力大”的探究实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，结束实验。回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 食盐 √ √ √ √ √ √ √ × 小苏打 √ √ × 实验结束 根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力更大的是（ ）。 在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为_____。 通过上述实验，我们得知20毫升水最多能溶解（ ）的食盐。 约6克 B.约7克 C.约8克 2、301班科学兴趣小组的同学在12月8日这一天测得了七天时间点的气温，如图表所示； 时间 6点 8点 10点 12点 14点 16点 18点 气温 8 9 11 14 15 13 9 （1）根据以上信息，帮助该小组同学将“一天的气温柱状图”补充完整。 （2）从1题图可知，一天中气温变化的大致规律是_____。 （3）根据图表信 ... ...