中小学教育资源及组卷应用平台 第一课 维护宪法权威 第一课时 公民权利的保障书 班级： 小组： 姓名：_____ 【教师寄语】宪法,就是一张写着人民权利的纸。———列宁 【学习目标】 1.通过视频了解宪法的作用，明确宪法是公民权利的保障书。 2.通过活动及拓展延伸使学生能说出宪法是如何保障国家一切权力属于人民的。 3.通过视频使学生了解国家是如何尊重和保障人权的。 【学法指导】自主学习法、小组合作学习法、情景体验法、活动探究法等 【学习过程】 导入新课：视频“宪法宣传日宣传片” 问：结合视频说说宪法的地位和作用？ 二、释疑探究 探究一：国家权力属于人民 活动一：常识大比拼 问：为什么这些机关名称中都有“人民”一词？ 活动二：说说我的权利 问1：结合图片思考，我国公民有哪些基本权利吗？(小组讨论) 问2：结合图片思考，这些武装力量和人民有什么关系？ 活动三：说说我的责任 问：中学生参与提案有什么作用？对我们有什么启示？(小组讨论) 【整理提炼】国家是如何保障一切权力属于人民的？ 探究二：国家尊重和保障人权 活动四：中国之人权实践 问1：国家为保障公民生存和发展的权利做出了哪些努力？(经济组、政治组、社会组、文化组、生态组) 问2：结合图片和教材说说人权的实质内容和目标？人权的主体和内容？ 问3：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关是如何保障公民的权利的？(小组合作) 【整理提炼】国家是如何尊重和保障人权的？ 三、盘点提升 四、达标检测 1.欣赏漫画《幸福网事》。漫画反映了（ ） ①人民是国家的主人 ②在我国，公民和人民的范围是一致的 ③我国是人民当家做主的国家 ④法律确认、保障公民的权利 A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①③ 2.我国宪法规定了公民享有平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济文化权利等基本权利。这说明（ ） A.宪法规定国家生活中的根本问题 B.宪法是全体公民的最高行为准则 C.宪法是公民权利的保障书 D.宪法具有最高的法律效力 答案：D C 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《道德与法治》第一课第一框公民权利的保障书教学设计 课题 公民权利的保障书 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1.通过视频了解宪法的作用，明确宪法是公民权利的保障书。2.通过活动及拓展延伸使学生能说出宪法是如何保障国家一切权力属于人民的。 3.通过视频使学生了解国家是如何尊重和保障人权的。 重点 宪法是如何保障国家一切权力属于人民的，国家是如何尊重和保障人权的 难点 我国宪法的基本原则，所有制与生产资料，公民与人民的区分 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：播放视频“宪法日宣传片”并提问。问：结合视频说说宪法的地位和作用？ 观看视频回答问题。 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“公民权利的保障书”，导入新课。 讲授新课 探究一：国家权力属于人民活动一：常识大比拼问：为什么这些机关名称中都有“人民”一词？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。 追问：何为人民民主专政？人民和公民有何区别？人民民主专政是指工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度，中国人民实行无产阶级专政的一种形式。 人民民主专政的最大特点是对绝大多数人民主，对极少数敌人专政。 人民民主专政的本质是人民当家作主。公民和人民的区别：1.概念不同：人民是政治概念，公民是法律概念。2.范围不同：公民比人民 ... ...
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