课件27张PPT。第2节生物学研究的基本方法复习提问 1、上节课我们学习哪四位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 林奈 生物分类 达尔文 物种起源与生物进化理论 哈维 血液循环 沃森和克里克 DNA分子双螺旋结构 2、他们的研究方法是什么？ 观察法、实验法阅读课本P26第1自然段和P29最后一自然段，并思考下列问题： 1、生物学研究的基本方法有哪些？ 2、其中哪种方法是现代生物学研究的重要方法？ 阅读完后请做导学案第一大题一、生物学研究的基本方法 观察法、实验法 分类法、调查法、比较法、文献法 实验法是现代生物学研究的重要方法课堂练习： 1、科学探究的方法有很多，下列哪项不是科学探究方法？（ ） A、取样调查 B、对照实验 C、猜测臆想 D、查阅资料 2、研究生物学要注重方法，下面不够科学的方法是（ ） A．分类 B．查阅文献法 C．勤动手，多观察 D．死记硬背 3、课本P30思考与练习第1题 观察法CD二、实验法研究的一般步骤 阅读课本P26第二自然段到P28第一自然段，并思考下列问题： 1、实验法研究的一般步骤具体有哪些？ 2、结合课本“实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”，每一自然段是讲的实验法的哪一个步骤？ 3、阅读完后请做导学案第二大题 响尾蛇是一种毒蛇。长约二米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 尾部末端具有一串角质环，为多次蜕皮后的残存物，当遇到敌人或急剧活动时，迅速摆动尾部的尾环，每秒钟可摆动40～60次，能长时间发出响亮的声音，致使敌人不敢近前，或被吓跑，故称为响尾蛇。 响尾蛇奇毒无比，足以将被咬噬之人置于死地，被咬后，立即便有严重的刺痛灼热感，如大型昆虫的叮咬，随即晕厥，这只是初期的症状。晕厥时间短至几分钟，长至几个小时。恢复意识后感觉身体加重，被咬部位肿胀，呈紫黑色；体温升高，开始产生幻觉，视线中所有物体呈同一种颜色（大部分呈褐红色或酱紫色）。响尾蛇的毒液与其他毒蛇毒液不同的是，其毒液进入人体后，产生一种酶，使人的肌肉迅速腐烂，破坏人的神经纤维，进入神经系统后还能致使脑死亡。某位生还者回顾说，切开其肿胀的胳膊，他发觉整个胳膊的肉都烂掉了，里面都是黑黑的、粘乎乎的东西，就如同熟透而烂了的桃子一样。实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的1、发现并提出问题 发现一个奇特的现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。 提出问题： 响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的？实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的2、收集与问题相关的信息 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为. 实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的3、作出假设 什么是假设？（课本P29第2自然段第一行）对问题作出各种尝试性解释。 科学工作者提出一个假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的4、设计实验方案 实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖一段较长的路程。把响尾蛇放到老鼠被拖的起点，观察响尾蛇能否追寻到老鼠。 实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖一段较长的路程。把响尾蛇放到老鼠被拖的起点，观察响尾蛇能否追寻到老鼠。 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？(课本P28活 ... ...
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