20.虎头帽 虎头鞋

课 题 20.虎头帽 虎头鞋 适用年级 三年级 适用学科 科学 课时数 一课时 简 要 分 析 虎头帽、虎头鞋是蚕乡一带民间传统的手工、工艺品，具有中华民族民间传统工艺的独特风格。它们的造型自然流畅、小巧玲珑，很有欣赏性；它们的制作别具一格、非常细致，不是一看便能学会的。作为蚕乡的孩子小时侯都用过它们，对它们比较熟悉。但对这些小工艺品的来历、做法就知之甚少。生在蚕乡，长在蚕乡的孩子，怎能不去了解，不去学着做做呢？ 我们这地方有着得天独厚的资源：孩子的家里都有制作虎头帽、虎头鞋的布料与丝线；他们的长辈很多是缝制的能手；现在的婴儿还有穿戴的习惯。这一切有利的条件，能让我们学生更好地认识，更好地去设计、制作虎头帽与虎头鞋。 教 学 目 标 知识与技能 通过观看老师提供的图片、录像，初步了解虎头帽、虎头鞋的外观与造型。 过程与方法 通过活动，学生初步掌握制作的过程，初步学会简单的制作方法。 情感态度与价值观 激起学生对家乡传统文化的热爱与崇拜之情，感受作为蚕乡儿女的自豪。 教学重点 学生初步掌握制作的过程，初步学会简单的制作方法。 教学难点 通过合作活动，培养学生的合作意识，培养学生的动手操作能力，感受浓浓的乡土文化气息。 课 前 准 备 教师采风，熟知本地制作虎头帽与虎头鞋的民间小艺人，邀请他们为学生作一简单的讲座，同时示范； 教师制作课件，课前布置相关任务（比如学生带好针线、布料等）； 收集相关资料。 板 书 设 计 蚕乡习俗 小孩 戴虎头帽 穿虎头鞋 教 学 过 程 活动一：了解、认识虎头帽与虎头鞋 课前创设情境，通过课件出示图片。 1、这些小工艺品你见过吗？叫什么？ 2、你对它们了解有多少？ 3、教师讲解它们的来历与作用。 活动二、邀请民间小艺人，现场缝制虎头帽与虎头鞋。 提前跟小艺人大好招呼，准备好制作材料，大好底样。 小艺人简单介绍虎头帽与虎头鞋的作用与制作方法 。 小艺人现场缝制，学生观看。 活动三、自己亲自缝制虎头帽与虎头鞋 1、老师让学生观看录像。（播放老师已录制的制作的过程） 2、学生交流观后感受。你们自己也尝试做做吧！四人一组，共同合作，缝制虎头帽与虎头鞋。 活动四、作品交流、评比与展示 邀请老师评比，选出优秀作品。 小结： 今天，我们的收获真不少！你们制作的作品存放在我们学校的教室里，那可是我们共同的成果。我们将展版放到校门口的橱窗里，让大家都来欣赏我们的成果！ 设 计 思 路 这次科学活动的宗旨是：紧紧围绕“虎头猫、虎头鞋”这一课题设计科学制作活动，让学生真正成为活动的主人，发挥学生的主体作用。针对小学生的年龄特点，主要让他们欣赏手工艺品，同时了解其制作过程，在此基础上自己制作虎头帽与虎头鞋。 ... ...