3.1我爱银河 教案

《我爱银河》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】通过学唱歌曲，学生能够增进热爱科学、学习科学的热情。 【过程与方法】在合作探究的活动中，学生能自主学唱歌曲和处理歌曲。 【知识与技能】学唱歌曲，体会3/4拍子优美抒情的特点，二声部合唱声音的和谐。 二、教学重难点 【重点】用优美抒情的音乐情绪演唱《我爱银河》。 【难点】注意合唱部分要求准确、和谐。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)故事导入 1.老师讲解牛郎织女的故事，引出牛郎织女星。 2.播放星星的动画视频 师：同学们，你们看到天上的星星是怎么样的?(跳跃的、快乐的) 3.请同学们闭上眼睛，感受一下星星是怎样跳跃的?(引出课题) (二)新课教授 1.感受歌曲 (1)播放音乐，学生初步感受歌曲的旋律特点(跳跃的) (2)老师弹琴，学生随音乐画旋律线，体会跳跃的旋律。 (3)再次播放音乐，学生边听边做身体律动，初步感受3/4拍子优美抒情的旋律。 2.学唱歌曲 (1)听范唱录音。 (2)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。 ①老师弹唱，学生学唱乐谱，通过模唱的形式解决跳进旋律的音准。 ②老师总结： 跳进：音节中不相邻音级之间的连接比如： ③学生自主学唱歌词，找表现好的学生当小老师，带动进度比较慢的同学。 ④教师引导：假如你是一颗星星，你说把谁比作银河?(学生通过回答，体会银河温暖的怀抱，像亲人一样值得赞美。) (3)随教师的琴声学唱第二乐段。 ①老师弹奏两声部旋律，学生跟琴学唱乐谱。 ②学生能自主学唱两声部歌词。 ③老师弹奏高声部旋律，学生演唱低声部，老师弹奏低声部旋律，学生演唱高声部。 ④老师演唱高声部，学生学唱低声部。 ⑤教师引导：歌唱时做到气息流畅，咬字清楚，声音不能太突兀，歌唱时注意控制自己的音量。 ⑥学生分组演唱歌曲(教师引导学生演唱时注意两声部声音的统一、和谐。) (4)将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。 3.用不同的演唱形式表现歌曲 提问：歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美。你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲?(学生通过小组合作，设计领唱、合唱等歌唱形式，跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲。) 师生评价，巩固学生的表现形式。 (三)拓展延伸 1.讲解望远镜与宇宙的故事，引导学生了解科学改变生活。 2.播放神舟五号登月视频，引导学生了解神舟五号登月成功背与科技的支撑。 3.学生谈一谈身边科技的力量。 4.学生发挥想象，有感情的演唱歌曲。 师：既然我们爱银河，就让我们通过科技的力量去通报银河吧。 (四)课堂小结 同学们，从歌曲中我们感受到银河怀抱的温暖，银河怀抱中的小星星就像我们同学一样活泼、可爱，所以我们现在应该认真学习，多观察多思考，等长大了，我们可以坐上自己发明的宇宙飞船，飞向银河，和宇宙中的星星们一起舞蹈，下课！ 五、板书设计 ... ...