第三单元 活动1 制定学习计划 第二课时 课件（13张ppt）+教案+素材

活动1 制定学习计划 教学设计 活动1?制订学习计划 第二课时 美化我的学习计划 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第三单元活动1第二课时的内容。本节课主要从文字格式美化、段落格式美化和页面格式美化三个方面组织开展教学的，主要通过“工具栏”、“菜单栏”操作方式使学生掌握文本美化具体操作方法和步骤。 二、学情分析 在小学四到六年级开设过信息技术课，虽然都是两个星期一节课，但大部分学生已初识了Word软件的基本界面和一些基本操作，少数学生尚未学过Word软件。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）认识Word格式工具栏，掌握的格式工具栏显示、隐藏操作，同时会用格式工具栏设置文本的格式。 （2）了解掌握菜单栏和对话框基本操作，会使用菜单来设置文本格式、段落格式和页面格式。 （3）熟练掌握文档格式设置的操作方法和步骤。 2.过程与方法 利用任务驱动，通过工具栏和菜单栏设置文档格式、段落格式和页面格式，掌握文档美化的方法和步骤。 3.情感态度与价值观 通过任务驱动和小组协作培养学生合作能力，通过对作品评价培养审美情趣，制作符合人们阅读习惯的文稿；养成良好的计算机操作习惯。 四、教学重难点 1.教学重点 （1）利用工具栏和菜单栏设置文本的方法和步骤。 （2）对话框在文本格式中使用。 2.教学难点 养成规范的文字处理操作习惯。 五、教法与学法 1.教法 演示讲解法、任务驱动法 2.学法 自主探究和合作交流。 六、教学策略与手段 在网络教师中利用网络电子教室软件授课，教师通过情境导入、范例演示、任务驱动、引导学生看示范、听讲解，需求小组合作模式，自我探究等多种形式结合完成教学目标。 七、教学过程 一、复习巩固 导入新课 1.简单复习上节课内容。 展示一张设置好格式和一张未设置格式的学习计划。让学生比较两张计划的区别？ 通过观察回答老师提问，发表自己的看法 活动导入方式，有 助于同学们的兴 趣提升，目标明确 一、文本格式的美化 1.提问是否有学生会设计文本格式？ 学生举手回答 巩固小学所学知识，引出第一种设 置方法 1.通过多媒体演示，介绍格式工具栏显示、隐藏等操作。同时布置任务。 2.教师巡视 学生边听边操作，分组 完成教师布置的任务 动手实践 1.提出如何设置上标、着重号、阴文、动态效果等格式，从而引出利用格式菜单进行文字格式设置。 学生通过小组讨论回答教师提问 通过设问引出新问题，调动学生的 求知欲。 1.通过任务驱动，以小组比赛形式设计任务 2.教师巡视，检查小组完成情况。 各小组分工协作，完成任务 提高协作意识、竞争意识 二、段落格式的美化 1.提问：如何设置对齐方式、行距、段间距和缩进？ 2.介绍如何利用格式-段落设置段落格式 3.通过任务驱动，以小组比赛形式设计任务 4.教师巡视，检查小组完成情况。 三、页面格式的美 化 1．如何将自己的学习计划打印出来呢？ 学生通过小组讨论回答教师提问 通过设问引出新问题，调动学生的 求知欲。 1.介绍文件-页面菜单的使用 2.布置任务并指引学生前面介绍方法完成任务。 各小组分工协作，完成任务 课堂总结 将本节课涉及到的知识点和相关技能要求进行总结。 课后反思 为下节课准备 活动1 制定学习计划 美化学习计划 优秀的成绩来自于良好的习惯，为了培养自己好的学习习惯，我制定如下学习计划： 1．起床后，朗读语文、英语半小时； 2．上课时，认真听讲做笔记； 3．课外活动，打乒乓球半小时； 4．晚饭后，认真完成作业，做好复习与预习； 5．睡觉前，阅读老师推荐书籍，摘抄好词句。 学习计划制定后, 虽然在具体的学习实践中可能会稍做修改,但我一定会严格按照自己计划去持之以恒执行，相信到时我的学习成绩一定会更上一层楼的。 课件13张PPT ... ...