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课件网) “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”周恩来总理就是这样的，他的一生始终以中华之崛起为己任，为祖国昌盛和民族复兴立下了不朽的功勋。这一切都源于他在少年求学时就立下了“为中华之崛起而读书的壮志。”让我们走进课文，回顾这令人沸腾的一幕，感受少年周恩来博大的胸怀和远大的志向。 新课导入 22.为中国之崛起而读书 语文统编版 四年级上 周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家， 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一， 中国人民解放军创建人之一。 1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949—1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。 相关资料 fàn 范 wèi 魏 xī 晰 jué 崛 我会认 huò 惑 chì 斥 xiào 效 huái 淮 肃静 严肃 sù 清晰 明晰 xī 肃 晰 我会写 振兴 振词 zhèn 胸怀 胸襟 xiōnɡ 振 胸 我会写 怀抱 忘怀 huái 赞美 称赞 zàn 怀 赞 我会写 效果 功效 xiào 疑问 质疑 yí 效 疑 我会写 惑乱 疑惑 huò 平凡 非凡 fán 惑 凡 我会写 照顾 顾念 ɡù 训练 军训 xùn 顾 训 我会写 斥责 排斥 chì 斥 我会写 mò 默 竟然 抱负 胸怀 追问 赞叹 屈辱 果真 非凡 响亮 哭诉 指望 撑腰 围观 劝慰 不幸 体会 分量 左顾右盼 若有所思 我会读 难 （ ） （ ） nán 艰难 nàn 遇难 多音字 1.表示出乎意料。 （ ） 2.远大的志向。 （ ） 3.胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。 （ ） 4.超过一般，不寻常。 （ ） 5.向左右两边看。 （ ） 6.劝说安慰。 （ ） 根据下列解释写出对应的词语。 竟然 抱负 胸怀 非凡 左顾右盼 劝慰 理解词语 默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容是什么。 初读感知 第二件（10--14自然段）： 第一件（1--9自然段）： 第三件（15--17自然段）： 周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。 伯父让周恩来没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。 周恩来在租界亲眼目睹一位中国人在租界受到了不公平的待遇，却无处说理，从而明白了“中华不振”的含义。 主要内容： 本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书的故事。 课文解读 每个人都有自己的读书目的，咱们敬爱的周总理也不例外。他和同学们的读书目的有什么不同？他是一个怎样的人呢？ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
