课件编号6519953

2020版高考数学(文科)二轮专题复习3.2 三角函数的图象与性质(39张PPT课件+练习)

日期:2024-05-14 科目:数学 类型:高中课件 查看:71次 大小:886400Byte 来源:二一课件通
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    第2讲 三角函数的图象与性质 考点1 三角函数的定义、诱导公式及基本关系 1.三角函数:设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),则sinα=y,cosα=x,tanα=.各象限角的三角函数值的符号:一全正,二正弦,三正切,四余弦. 2.同角关系:sin2α+cos2α=1,=tanα. 3.诱导公式:在+α,k∈Z的诱导公式中“奇变偶不变,符号看象限”. [例1] (1)[2018·全国卷Ⅰ]已知角α的顶点为坐标原点,始边与x轴的非负半轴重合,终边上有两点A(1,a),B(2,b),且cos 2α=,则|a-b|=(  ) A.   B. C. D.1 (2)[2019·山东潍坊一中月考]化简得(  ) A.sin 2+cos 2 B.cos 2-sin 2 C.sin 2-cos 2 D.±cos 2-sin 2 【解析】 (1)由cos 2α=,得cos2α-sin2α=, ∴ =,即=, ∴ tan α=±,即=±, ∴ |a-b|=. 故选B. (2)= == =|sin 2-cos 2|,又<2<π,∴sin 2>0,cos 2<0, ∴=sin 2-cos 2,故选C. 【答案】 (1)B (2)C 应用三角函数的概念和诱导公式的注意事项 (1)当角的终边所在的位置不是唯一确定的时候要注意分情况解决,机械地使用三角函数的定义就会出现错误. (2)应用诱导公式与同角关系开方运算时,一定注意三角函数的符号;利用同角三角函数的关系化简要遵循一定的原则,如切化弦、化异为同、化高为低、化繁为简等. 『对接训练』 1.[2019·湖北稳派教育检测]若一个扇形的面积是2π,半径是2,则这个扇形的圆心角为(  ) A. B. C. D. 解析:设扇形的半径为r,圆心角为θ,则扇形的面积S=lr,其中弧长l=θr,则S=θr2,所以θ===,故选D. 答案:D 2.[2019·河北行唐月考]已知tan x=,则sin xcos x=(  ) A. B. C. D. 解析:通解 ∵tan x=,∴=,即cos x=3sin x,又sin2x+cos2x=1,∴sin2x=.①当x为第一象限角时,sin x=,cos x=,∴sin xcos x=;②当x为第三象限角时,sin x=-,cos x=-,∴sin xcos x=.由①②得sin xcos x=,故选C. 优解一 ∵tan x=,∴=,即cos x=3 sin x,又sin2x+cos2x=1,∴sin2x=,又1+2sin xcos x=(sin x+cos x)2=16sin2x,∴sin x·cos x===,故选C. 优解二 ∵tan x=>0,∴sin x与cos x同号,∴sin xcos x>0,不妨设x是第一象限角,且角x终边上一点的坐标为(3,1),∴sin x=,cos x=,∴sin xcos x=,故选C. 优解三 ∵sin xcos x==,且tan x=,∴sin xcos x==,故选C. 答案:C 考点2 三角函数的图象与解析式 函数y=Asin(ωx+φ)的图象 (1)“五点法”作图 设z=ωx+φ,令z=0,,π,,2π,求出x的值与相应的y的值,描点、连线可得. (2)图象变换 y=sinxy=sin(x+φ)y=sin(ωx+φ) y=Asin(ωx+φ). [例2] (1)[2019·辽宁辽阳期末]已知函数f(x)=Asin ωx(A>0,ω>0)与g(x)=cos ωx的部分图象如图所示,则(  ) A.A=1,ω= B.A=2,ω= C.A=1,ω= D.A=2,ω= (2)[2019·山西平遥二中月考]为了得到函数y=sin的图象,只需把函数y=cos 2x的图象上所有的点(  ) A.向左平行移动个单位长度 B.向右平行移动个单位长度 C.向左平行移动个单位长度 D.向右平行移动个单位长度 【解析】 (1)由已知图象,可知=1,T==1.5×4=6,所以A=2,ω=.故选B. (2)通解 ∵y=cos 2x=sin,函数y=sin=sin,∴只需把函数y=cos 2x的图象上所有的点向右平行移动个单位长度就得到函数y=sin的图象,故选B. 优解 ∵y=sin=cos=cos=cos 2,∴只需把函数y=cos 2x的图象上所有的点向右平行移动个单位长度就得到函数y=sin的图象,故选B. 【答案】 (1)B (2)B 1.确定y=Asin(ωx+φ)+b(A>0,ω>0)的解析式的方法 已知函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象求解析式时,常采 ... ...

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