网上学习：保护动物 教学目标 1．能列举出我国的几种珍稀动物。 2．举例说出人类生产、建筑等活动对动物生存产生的影响。 3．通过搜集资料、交流发现，了解不同地区的珍稀动物以及当地采取的保护措施。 4．能爱护我国的珍稀动物，尝试提出更多的保护措施。 教学重点 通过搜集资料、交流发现，了解不同地区的珍稀动物以及当地采取的保护措施。 教学难点 通过搜集资料、交流发现，了解不同地区的珍稀动物以及当地采取的保护措施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放图片 这些图片在告诉我们什么？ 人类要保护野生动物。 今天我们就一起走进《网上学习：保护动物》，去感知哪些动物濒临灭绝，人类该怎样去保护？ 出示课题。 思考，回答。 通过情景再现激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 环节1：活动任务 在地球上生活着多种多样的动物，由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。随着人类活动的增加，有的动物的栖息地被人类的开发和活动破坏，或者因为人类为了自身利益进行大肆捕杀，动物灭绝的速度也加快了。 1．通过查阅资料或走访调查，了解我国有哪些濒临灭绝的动物？ 《中国濒危动物红皮书》 183种鸟类 92种鱼类 13种兽类 10种爬行类 3种两栖类 中国的濒临灭绝动物的种类记录在这本书上。 丹顶鹤———有三长：嘴长、腿长、脖子长。仅见于松嫩平原以东至黑龙江下游和乌苏里江流域的低地沼泽，以及日本北海道的钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、水生昆虫、软体动物和鱼类等。丹顶鹤数量稀少，全世界大概有1200只，我国有670多只。 藏羚羊———现存种群数量约在10万只以上。它们身材矫健，奔跑如飞，被称为“高原精灵”。 生活在中国青藏高原（青海、西藏和新疆），有少量分布在印度拉达克地区。 华南虎———华南虎亦称“中国虎”，是中国特有的虎种。 生活在中国中南部。华南虎是虎所有种类中最为濒临灭绝的一种，到目前为止，中国存活的圈养华南虎仅为70余只，正在南非野化的7只，野外目前仅存于广东、湖南、江西和福建交界的山区，可能不足25只。 大熊猫———中国的“国宝”。 主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。全世界约一千只。 白鳍豚———我国特有，有“水中熊猫”之称。 生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。不足三百只。 2．灭绝的原因？ 栖息地破坏与丧失；乱捕滥猎；环境污染；自然灾害； 3．目前采取了哪些有效的保护措施？ 增强公民保护动物的意识；制定法律法规；建设自然护区；开展人工养育等。 环节2：搜集资料 我国是十分重视保护野生动物，通过完善法律法规，建立自然保护区等多项措施对濒临灭绝的动物进行保护。 可以前往图书馆或者登录相关的网站查阅资料，也可以或到自然保护区进行实地调查，了解所在区域有哪些珍稀动物，以及目前当地采取了哪些有效的保护措施。最后将搜集的资料制作成资料卡。 出示：妍妍、小华、琪琪3个同学的珍稀动物资料卡。 活动：学生根据要求完成资料卡。 环节3：上传资料 将制作好的资料卡上传到网络学习平台，如班级的QQ群、微信群等平台，展示自己的调查结果。 活动：学生上传资料卡。 环节4：交流发现 下载其他同学上传的资料，了解不同地区的珍稀动物及当地采取的保护措施，尝试提出更多保护珍稀动物的办法。 根据学生是否能从珍稀动物濒临灭绝的原因等方面分析并提出保护措施进行评价。 拓展：玩活动手册中的“保护动物游戏棋”。 学生分小组活动。 思考、实验、讨论、总结 思考、讨论、解决问题。 了解我国有哪些濒临灭绝的动物 培养学生搜集资料的能力 课堂练习 一、判断 1．白鳍豚这种动物接近灭绝了。（ ） 2．人工养殖是保护动物的一种方法。（ ）。 二、选择 大熊猫主要生活在（ ）地区。 A．四川 B．黑龙 ... ...
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