《大树桩你有几岁》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 这是一首优美抒情的儿童歌曲，深受少年儿童的喜爱，情绪欢快、活泼，表现了少年儿童的好奇心，并提醒人们注意环境保护。 二、教学目标 1.通过自信、有表情的演唱，激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。 2.认识附点四分音符及力度记号“f、p”，懂得其在歌曲中的表达作用。指导学生用优美热情的声音演唱，启发学生想象在河边树林旁发现树桩时的喜悦心情。 三、教学重点 有表情的演唱，激发学生热爱大自然和保护大自然的情感。 四、教学难点 懂得歌曲中的表达作用 五、教学过程 （一）导入 【导言】同学们，你们看！这是什么小动物（蜗牛） ????今天我们就跟着小蜗牛，一起到森林里看看吧！ 你在小河边看到了什么？（大树桩）瞧！树桩爷爷正微笑的看着你们呢，你们这道树桩爷爷多大岁数了吗？（不知道）别急有一首歌会告诉我们的，我们一起来听听吧！ （二）学习歌曲 1. 出示课题： 同学们，我们的树桩爷爷已经70岁了。今天就让我们一起来学习歌曲《大树桩你有几岁》吧！ 2. 学习歌谱： （1）认识顿音记号 ①观察歌谱 【导言】请同学们观察歌谱，看看有没有我们不认识的记号呢？ ②了解顿音的概念 ③感受顿音的演唱方法 （2）复习反复记号 （3）学唱歌谱 ①老师唱一句，学生唱一句（2遍） ②师生接龙演唱（2遍） 3. 学习歌词： （1）读歌词 （2）唱歌词 （三）课堂总结，德育渗透
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