中学部八年级物理科教案 第1课时 课 题 4.4 升华和凝华 教材分析 教学目标 能说出升华和凝华的定义。能应用升华和凝华的知识解释一些简单的自然现象。 教学重难点 重点:知道升华和凝华的条件及生活中与自然中的升华和凝华现象。难点:碘的升华实验和对升华吸热和凝华放热的理解。 教学过程 检查5-8分 1.熔化和凝固的条件、图像。2.熔点和凝固点的定义。 教学点滴 点拔15-20分 复习导入复习上节课学习的熔化和凝固的知识,提问:固态和液态,液态和气态之间可以相互转化,那么固态和气态之间的转化是怎么的?二、新课教学(一)升华1.生活中的现象,你留意过吗?2.探究升华的特点活动1 观察碘的升华现象这个实验表明:固态的碘受热能直接变成气态的碘升华的定义定义:物理学中,物质由固态直接变为气态的现象,叫做升华。4.思考与讨论:1、实验前,猜想把碘加热会________2、实验过程中,给烧瓶里的碘加热,杯中看到什么现象?有无液态碘出现? 3、停止加热,看到了什么现象?4、通过实验你能得到什么结论?5、为什么要用酒精灯加热,不加热行吗?(二)凝华1.探究升华的特点活动2 观察凝华现象在活动1中,当出现较多碘蒸气时,停止加热,待冷却后揭开玻璃盖片,观察内壁和玻璃盖片能看到什么?现象:烧瓶内壁和玻璃盖片上有固态的碘。2.凝华的定义:定义:物理学中,物质由气态直接变为固态的现象,叫做凝华。思考与讨论1、实验过程中,给封闭烧瓶里的碘加热,杯中看到什么现象?有无液态碘出现? 2、停止加热,在烧瓶内壁看到了什么现象?3、通过实验你能得到什么结论?4、为什么要用酒精灯加热,不加热行吗?(三)生活中物理现象PPT展示电灯变黑、人工降雨、“雾凇”的过程 检测10-15分 多媒体展示练习题,学生课堂完成. 点评1-2分 作业1分 完成练习册相关习题 板书设计 4.4 升华和凝华一、升华1.定义:2.性质:3.常见容易升华的物质:二、凝华1.定义:2.性质:3. 常见容易凝华的物质: 教学感悟
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